以色列的学生作为研究的一部分参加一项活动
由斯坦福大学心理学家领导的研究小组进行。
（图片来源：Kinneret Endevelt）
犹太 - 以色列人和巴勒斯坦 - 以色列人在有争议的领土上花费了数十年的时间。 相互之间的不信任和怀疑已经建立起来，这两个群体正在努力合作解决他们的问题。
但是一个心理学家研究小组发现，教导犹太 - 以色列和巴勒斯坦 - 以色列的青少年，他们通常有能力改变这个组织，但却没有提到一个特定的对手 - 能够显着提高他们的合作能力。
这项工作出现在杂志上 社会心理与人格科学.
主要作者Amit Goldenberg说：“我们发现那些相信社会和个人能够改变的人合作得更好”，心理学教授Carol Dweck和James Gross的研究生Amit Goldenberg和合作者Kinneret Endevelt，Eran Halperin，以及以色列荷兹利亚跨学科中心（IDC）的Shira Ran。
信仰和行为
Dweck花了几十年时间研究变革能力的信念如何影响行为。 从她的实验室的研究以前表明，相信他们的智力可以开发的学生在学校比在智力固定的学生更好。
德维克说，几年前，该博士的前高级作者伊兰·哈尔佩林（Eran Halperin）曾指出，她的实验室的想法和研究应该在以巴冲突的背景下进行研究。 所以Halperin和他的团队开展了一系列的研究项目。 Halperin现在是Herzliya的IDC教授。
他们之前的一项研究表明，以色列人和巴勒斯坦人对彼此都表现出更有利的态度，并且在提出一篇争论群体可以改变的新闻文章之后愿意妥协。
“当你认为人们有固定的特征时，你的工作就是把它们弄清楚并从那里开始，”Dweck说。 “如果你认为人们可以发展和改变，你就不会做出全面的判断。”
Dweck说，最近的研究是该团队首次尝试将犹太人 - 以色列人和巴勒斯坦 - 以色列人结合在一起，以测试他们的想法。
一起建造一座塔
研究人员在巴勒斯坦以色列学校和犹太 - 以色列学校举行了四次与74犹太和67巴勒斯坦和以色列学生的会谈，年龄为13和14，为期三个月。
每所学校的学生分成两组。 在三节课中，有一组讲授人的变化能力，另一组则讲解应对压力的方法。
在第四次会议上，犹太人和巴勒斯坦 - 以色列学生见面并被分成四到六人参加的混合队。 这些小组完成了几项任务，用来衡量合作的程度。
在其中一个任务中，学生们用10分钟的时间，用意大利面，棉花糖和胶带建造了最高的塔楼。
这项研究的结果显示，与那些在控制条件下的群体相比，那些被教导有关变化的想法的学生建造了59百分比高的塔，并且彼此之间有更多的积极情绪。
“我们期望看到一些变化，但没有这么大的变化，”戈登伯格说。 “看到人们态度的变化要容易得多，但实际上看到这些人合作更好是显着的。”
迈向进步的一步？
戈登伯格和他的同事们说，如果在以色列和巴勒斯坦的学校实施，研究中所用的研讨会的内容可能会产生积极的结果。
但是应该做更多的研究来巩固他们的研究成果。 研究人员指出，未来的实验应该包括另一组学生，在开会之前不会教任何东西，以便看到解释人们改变能力的全部好处。 Halperin，Goldenberg和他们的团队目前正在对成年人进行研究，他们认为这对于说明态度的变化可能持续多久是重要的。
与此同时，该团队对最新研究的意义感到兴奋。
Goldenberg说：“以巴冲突每天都在影响数百万人的生命。 “你可以对这个问题做出任何贡献就是进步。”
欧洲研究委员会资助了这项工作。
Sumber: 斯坦福大学
关于研究的作者
主要作者Amit Goldenberg是研究生，与心理学教授Carol Dweck和James Gross以及以色列Herzliya的跨学科中心（IDC）的合作者Kinneret Endevelt，Eran Halperin和Shira Ran一起工作。 Maya Factor和Fayruze Rizqalla帮助在以色列执行这个项目。
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