实现马丁·路德·金的梦想随着高等教育

实现马丁·路德·金的梦想随着高等教育

五十年前,马丁·路德·金写了“为什么我们不能等待“消除非裔美国人应该满足于继续朝向根据法律规定,并在更广泛的社会完全平等的增量过程中的概念。 王观察,

三百年屈辱,虐待和剥夺的,不能指望找到声音耳语。

然而,等待和窃窃私语,而不是提高他们的声音真正的包容,是许多人似乎想到国王的一代人的子孙 即使在今天.

在股权是美国的机构的合法性知觉,不只是教育,但那些我们教育的:警察,法院,政府,媒体,文化机构,银行等。 这些机构正在审查过他们未能唤起信任,表明它们是 可见开放 公众 - 尤其是那些群体,谁太频繁,太长时间遭到冷落。

可以说,我们不是“机会之地”对大多数第一代,穷人,黑人,棕色,美洲原住民,或移民的孩子。 教育成绩差距 坚持下去,并在各个层面:从 幼儿园 通过对高中毕业后的几年。

标签应用到如此多的移民青少年, 梦想家,很可能会被更广泛地采用,捕获因为它同时愿望,也许那么多的教育机会不真实。

而学生们正在正确的担心。

现在的问题是:我们的大学能起到什么样的作用,使分割线可以跨越?

“烤机”的特权

考虑从埃塞克斯郡,新泽西州,在我们的城市,纽瓦克,一些统计 大学城有超过50,000学生, 位于:

  • 47.54% 黑三年级学生参加学校在该州的学校相比,白三年级学生的百分之10底部0.04%的执行。
  • 关于4,000高中学生在纽瓦克公立学校 “失踪” 在校期间,而不是在自己的座位上; 通常被贴上“断开连接的青春”,倒不如考虑他们作为青年连接到 通路监狱.
  • 另一个3,000 在场外,从毕业。
  • 纽瓦克居民中只有百分之36完成高中,只有百分之17举行任何形式的大专学位。

这个故事不是唯一的纽瓦克。

经济学家如 拉吉切迪和他的同事 注意,全国性的“的”诞生彩票“的后果 - 父母给谁一个孩子出生 - 今天比过去更大。”

我们 - 大学 - 都坐在这些现实之中的那些,正在面临来自其他不请自来的分隔围墙特权堡垒或正在连接年轻个体有机会欢迎集线器之间的选择。

大学的责任

令人不安的事实 是,我们在一些非常现实的意义,也为这个风选的机会做出了贡献。

长久以来,学生潜在的传统措施,依靠标准化的 - 因此狭义框架 - 择优选拔过程,如SAT和ACT成绩。

这些测试已经严重不足,仅测量潜在的窄带,而 我们缺人才的大片广 其卓越不容易通过使用这样的“钝”仪器进行检测。

他们忽略了整个社区的学生没有进入测试准备产业,促使 法律理论家拉尼吉尼尔 恳求我们 重新定义精英的优点.

代际特权植根于地方 - 可用,因为他们有幸生活在那里的人的房屋价值和计税基础,学校和交通网络。 白飞,郊区化十年来,城市中心和倒退住房政策的放弃已经到贡献 普遍断线 跨种族,民族和阶级路线。

这种分离加强了已分化的社会和让美国人,实际上,彼此陌生的历史成见和偏见的腐蚀作用。

它应该是毫不奇怪,那么,大学社区的社会景观 只是作为划分.

穿越边界

多样性是爆炸性增长, 在我们眼前重新定义了美国社会.

然而,阶级,性别,种族和民族等线继续重绘自己在宿舍里的生活,午餐桌乃至教室。

事实上,这是难以清除它们。

你如何培养连接到另一个人的未来,并承诺他们的成功,当你没有在同一街区生活在一起,在同一个城市居住靠近对方,或者至少分享拥挤的地铁上一些类似的日常经验,如交通高峰?

As 高等教育机构我们应该在哪里分割线可以穿过的地方。 这包括穿越我们的社区的界限。

我们在纽瓦克市的工作是跨越这些边界只是一个例子。

纽瓦克的故事

在这个后工业化 城市280,000人,居民29%的有收入低于贫困线。

纽瓦克的社会和经济挑战是共同的已经失去了税基,其居​​民自1960s已经逃离到郊区的城市之一。 由此产生的经济和种族隔离有 生产的结构性不平等 在卫生,教育和其他公共服务。

今天,纽瓦克,一个值得骄傲的,有弹性的城市,从多年撤资回来。 作为一个从事 “主播机构”,我们 伙伴关系 与在许多方面的社区。

我们 投资于当地的艺术家和社会各界合作空间,因为我们发展了近50,000平方英尺标志性的前Hahne&Company公司部门故事为艺术“合作实验室” - 被称为“纽瓦克表达。

我们正在与合作 中小型企业及公司 并采取在积极的作用 帮助纽瓦克警察 通过数据收集和分析解决犯罪热点。

组织 - 公共和私营 - 都在联合起来 纽瓦克市学习的协作 (NCLC)筹集纽瓦克居民的大专达标率通过25 2025到百分之。

对于NCLC像我们的高等教育合作伙伴,这意味着纽瓦克公立学校合作,帮助学生继续接受教育过去的高中,在社区学院开始, 机构,其中绝大多数第一代的学生将有自己的高等教育的第一口味.

在罗格斯大学 - 纽瓦克,比如我们提供 学费支持 纽瓦克的低收入居民以及任何新泽西州社区学院转让与副学士学位作为秋季2016的。

我们正在招募这些学生的基础上领导,砂砾的评估和创业技能 - 不仅仅是级别 - 为住宅 荣誉的生活学习社区 (HLLC)。 除了拾荒有关从标准申请表格的申请人的资料,HLLC团队,在人及团体申请从事看看他们相互协作方式来解决问题。 城市生活的他们对实地的知识有很大贡献,因为我们看到它,的HLLC的课程焦点“,在一个全球化的世界局部嘛。”

阿什莉是首届类之一。 出生于纽瓦克长大,她公开说的是“是我环境的产物......接触到这么多只是走我的房子外面... [包括]谋杀在12的时代。”她的选择,她说,有两个: “符合什么样的事情在社会或试图有所作为。”她现在是一个刑事司法主要在社会平等和不平等的问题非常感兴趣。

学术的农场队“

罗格斯大学纽瓦克不单单是寻求建立这一新的人才为美国的资产。

有越来越多的所谓的 集体影响的举措 在整个高等教育的景观,包括 努力,一个非营利性在辛辛那提开始,并在雪城,布法罗和吉尔福德县三个大型城市范围的举措,北卡罗来纳州通过安装 说是教育。

集体影响的项目,如这些都可以征税和杂乱,但通过把这么多​​不同的合作伙伴一起 - 从教育机构到企业和信仰中心 - 重点扶持的有才华的下一代从学校到茁壮成长到大学及以后,我们把在地面的股份共同为社会正义。 这是无可否认的还是一步一个脚印的时间,但在许多地方的一个步骤。

当高等教育乐队共同支持,并从这些区域中心招募人才,它提供了 新的含义的概念“农场队伍。”。 毕竟,如果棒球大联盟能做到,为什么不能高等教育?

不耐烦的学生 今天抗议排斥的感觉 有不可否认的事实来支持他们的论点。 我们的机构,我们相信,可以帮助他们克服在寻求经济机会,从某种意义上说,他们看重的障碍,他们和其他人的脸。

怎么会有人继续“等待和耳语”,而目睹差距展开了一代又一代的巨大和累积效应,有这么多的孩子甚至从来没有让一垒和一些对第三起步的?

谈话

罗兰·五昂林,总监,约瑟夫·康中心大都市研究, 罗格斯大学纽瓦克 ; 大卫D. Troutt,法律和司法约翰弗朗西斯Ĵ学者教授, 罗格斯大学纽瓦克 ; 埃莉斯Boddie法学副教授, 罗格斯大学纽瓦克 ; 南茜·康托尔,校长, 罗格斯大学纽瓦克 ,并 彼得Englot高级副校长公共事务, 罗格斯大学纽瓦克

本文最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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