网络时代图书馆是否失去了实用性? 你会感到惊讶

美国高等教育机构和美国地方政府面临巨大的压力,要求削减成本,消除机构或政府分类帐的任何费用,因为这些费用不会引起痛苦。

在这个政治气候下,学术和公共图书馆 可能有危险。 互联网上大量信息的存在 - 大部分是免费的 - 可能表明图书馆已经失去了实用价值。

但是呢? 数字告诉了一个非常不同的故事。

尽管美国人说他们是一个调查的结果 少用公共图书馆,图书馆报告的使用数字表明相反。

有些向上的趋势

在过去的二十年里, 美国公共图书馆总数略有增加 - 从8,921的1994到9,082的2012(增加2.14百分比)。 同期的数据也显示 美国公共图书馆的使用增加了 以及。

这里是什么数据流通(书籍和其他项目检查图书馆用户)和公共图书馆的年度访问显示。


内在自我订阅图形


从美国公共图书馆借来的书籍和其他物品的数量从6.5的人均1993项目增加到8.0的2012人均XXUMX项目(23百分比)。 在同一时间段内,美国公共图书馆的访问量上升了百分之十。

一个主要的公共图书馆使用量减少的是图书馆用户向参考图书馆员提问的次数,从18到1993降低了2012百分比。

美国公共图书馆的普及似乎至少和网络成为家喻户晓之前的一样强大(更不用说家庭的必要性)。

电子书的兴起

对于高校图书馆来说,数据更为复杂。 美国高校图书馆的实物项目(书籍,DVD等)的流通已经开始 整个网络时代的稳步下降,从29到1997降低2011百分比。

更具有说服力的是,在同一时间段和相同的学术图书馆中,每个全日制学生每年的流通量(书籍,DVD等) 从20流通中下降到10(下降50百分比).

由于大量的学术信息(大部分是通过大学图书馆预算资金购买的)现在可以通过他们选择的电子设备提供给学生,所以很少有书籍流通起来并不令人意外。

电子学术期刊推动了他们的发展 打印格式的前辈来陈旧如果不是完全灭绝的话,电子书已经越来越丰富了。

在2012,美国学术图书馆集体举行 252,599,161电子书。 这意味着在大约十年的时间里,美国的高校图书馆已经收购了电子书 约等于总数的四分之一 自从1638--哈佛大学在哈佛大学建立了美国第一个学术图书馆以来,由同一个图书馆收藏的实体书籍,旧期刊,政府文件和其他纸质材料的集合。

电子书不仅丰富,而且受到学术用户的欢迎(尽管可用性有一些缺陷)。 例如,提交给作者的数据显示,当加州大学圣地亚哥分校通过流行的JSTOR界面向学生和教师提供了一系列学术电子书籍时,使用数字证明了令人印象深刻。

在短短的一年时间里,UCSD的学生和教职员们使用了11,992 JSTOR电子书,收集了59,120视图和34,258下载。 根据用户需求,UCSD图书馆直接通过JSTOR提供的标题的3,100购买,使这些电子图书成为UCSD图书馆藏书的永久部分。

谁需要百科全书?

和流通数字一样,美国高校图书馆的图书馆员也提出了参考性的问题 经历了急剧下滑 - 现在每年都在56,000,000上下,而28.4在X年前下降了16。 对于60最大的美国高校图书馆来说,平均数量是 参考交易从此下降 6,056每周1994到1,294每周2012(向下79百分比)。

参考交易下降的背后并不多。 当我刚开始在1990担任学术参考图书馆员时,几乎没有一天我没有把手放在这样的参考书 地方额定年鉴, 美国的统计摘要学院目录缩微胶片 回答参考问题。

今天,学生以数字方式访问信息。 他们的智能手机上的Google应用程序允许学生查找以前只能在模拟,图书馆拥有的参考资源中找到的信息。 至于那个旧的参考战争,印刷的百科全书 - 不列颠百科全书 在2010中制作了最后一集.

进一步促进个人参考咨询服务的下降是因为学生越来越能够通过互联网与学术图书馆员进行协商。

通过2012,77美国学术图书馆的百分比是 提供参考服务 通过电子邮件或网络聊天。 目前,400学术图书馆提供全天候的基于聊天的参考服务 OCLC的24 / 7参考合作,一个提供共享技术服务的全球图书馆合作社。

只有上述数字,匆忙的结论似乎是一切都在线,没有人再使用学术图书馆。

但没有这么快。

即使在发行量和参考交易量都在下滑的情况下,数据也显示,实际进入高校图书馆的人数稳步增加。

60最大的美国大学图书馆的每周门户累计数量增长了近39% 20002012。 美国所有高等教育机构的图书馆门户数据显示,与美国高等教育机构的数据相比,增长幅度相似(38) 19982012.

所以,如果学生不去大学图书馆查阅印刷品收集或询问参考问题,他们为什么要这样做呢?

学术图书馆的诱惑

我相信学生们正在走向大学图书馆,因为大学图书馆正在积极地改造自己以满足当今学生的需求。

学术图书馆平方英尺是 日益被转化 从空间到印刷书籍,到学生学习,协作,学习和社交的空间。

学校图书馆除了在嘈杂的,分散注意力的世界提供最后的安静避难所之外,还采取了学生友好的措施,放松(或消除)食品和饮料方面的长期禁令,提供24 / 7学习空间,舒适和友好,而不是冷酷和禁忌。

高校图书馆如何吸引学生的例子包括:

大谷国立大学图书馆的知识市场 为学生提供同侪咨询服务 用于研究,写作,公众演讲,平面设计和分析量化数据。 在许多专业空间中,图书馆提供专门用于媒体准备,数字协作和演示练习的空间。

北卡罗来纳州立大学(NCSU)的图书馆提供 Makerspace区域 在这里学生们可以通过电子手段,3D打印和扫描,切割和铣削,创建可穿戴设备以及将物体连接到物联网等方式进行实践。 此外,NCSU学生还可以访问校园图书馆,利用数字媒体实验室,媒体制作室,音乐练习室,可视化空间和演示室等专业空间。

俄亥俄州立大学图书馆研究公用 不仅提供写作中心,还提供版权咨询服务,数据管理计划,资助机会和人文科目研究。 图书馆的专门空间包括会议室和项目室,数字化可视化和头脑风暴室,以及座谈会和教室空间。

重新构想库

学院图书馆员在重构图书馆的同时,超越了本书,正在增加并扩大长期的学习传统,而不是背弃它。 用卡尔顿学院的名誉馆长萨姆·德马斯(Sam Demas)的话说:

几代人以来,学术图书馆员主要关心图书馆建筑作为门户网站在信息,印刷和数字化方面的作用。 近年来,我们重新认识到,图书馆从根本上讲是关于人的 - 他们是如何学习的,他们如何使用信息以及他们如何参与学习社区的生活。 因此,我们开始设计图书馆,试图恢复图书馆作为一个学习,文化和知识社区机构的历史作用。

任何能够承担如此重要角色的公共或学术的图书馆永远不会超越其实用性。

关于作者谈话

唐纳德·A·巴克莱,副馆长图书馆员, 加州大学梅塞德分校

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