Nal'ibali世界在南非索韦托读大声日。 丹尼尔博恩
阅读的热爱是成年人给孩子最大的礼物之一。 务实地，阅读能够有助于学校的工作。 但它也扩大了儿童的视野。 它可以帮助读者更好地了解自己的世界，并探索其他世界。
家长经常将阅读视为“学校生意” - 教师负责的事情。 但是有很多研究表明了它的价值 在家里和社区阅读。 在家中与父母或看护人一起阅读的儿童具有终身教育优势。 事实上，给孩子们读书有助于他们培养开始正规识字教学所需的语言和读写能力。
作为孩子的第一个也是最重要的老师，父母可以使阅读变得有趣，并激发终身的阅读热爱。 如果父母自己无法阅读，其他人如兄弟姐妹，朋友和亲戚都可以扮演这个角色。
在这里，基于我们自己的研究，关于阅读和绘制从致力于识字的组织所做的工作，是一些让孩子们阅读的乐趣。
读作游戏
孩子们在阅读之前就可以享受阅读的乐趣。 阅读提供了他们丰富的想象力，他们完成其余的工作。 在我们的一个 研究报告，学龄前儿童Shafeek *自发地打扮起来，演绎了他母亲给他读过的故事。 Ashwariya *通过“阅读”她的玩具故事来扮演“学校”。 再一次，她还不能阅读但是将照片和她的记忆用于她的游戏。
这些例子表明，阅读可以通过将其与游戏联系起来 - 通过表演，绘画，打扮，创造物品或许多其他创造性活动来变得有趣。 有时孩子会自己做这件事。 但是家长和老师也可以提供有导游的游戏活动。
Nlan'ibali FUNda领导人Melanie Lippert参加了电影节。
阅读程序在家里很重要。 这可以采取“睡前故事”的形式，阅读神圣书籍的祈祷或诗歌，或定期周末阅读。 幼儿经常喜欢一次又一次地听到同样的故事。 这对他们来说非常重要 紧急扫盲 因为他们了解故事的运作方式，以及如何“阅读”后退和前进。
孩子们喜欢唱歌和押韵，这也是阅读发展的有趣活动。 这些让孩子们可以玩文字和声音，这是发展他们的第一步 语音意识，一个发展阅读的不可或缺的技能。
家庭阅读
孩子们可以通过参加家庭阅读活动获得乐趣。 这可能意味着查看广告，即使他们还不能阅读，也可以识别项目的图片。 这可能意味着为父母翻阅报纸或杂志的页面，并学习如何以正确的方式拿着书。 家庭相册也非常适合学习“阅读”图片和听家庭故事。 孩子们通过看到他们的照顾者这样做来学习尊重和处理书籍。
最重要的是，照顾者应该将他们的孩子视为一种旨在通过专注于理解来创造意义的活动。
其中一个弱点 在南非学校教授阅读例如，它通常不会专注于理解。 家长可以让阅读有意义让孩子们预览文本（在阅读之前查看标题，封面和图片）并猜测它将会是什么。
他们也可以在阅读时提出问题（“为什么她/他这样做？你认为这是正确的吗？你认为接下来会发生什么？”），将故事与儿童的生活和经历联系起来，并得到他们弥补自己的结局。
一些年龄较大的孩子喜欢用他们的印象来阅读他们阅读的书籍的“阅读日记”。 阅读也可以成为撰写自己故事的提示。 为学校报纸或杂志创作和撰写文章非常有趣，可以根据学校的技术进行调整。
阅读他们自己的文本
阅读很困难，但如果孩子们有机会开发自己的阅读文本，就可以更容易阅读。 这方面的一个例子可能是与孩子一起写故事并让他们自己阅读。 这样的文本将由 词汇 对孩子来说很熟悉，它会对阅读有所了解。 如果孩子们参与开发他们自己的阅读文本，它将根据自己的兴趣和需求成为个人和真实的体验。 制作他们自己的文本也给孩子们一种主人翁感，帮助他们对这个过程负责。
找到合适的东西
虽然不缺少儿童英语书籍，但找到适合非洲语言和非洲语境的阅读材料可能是个问题。
许多公共图书馆都有这样的书。 Nalibali 有很多南非语言的故事。 家庭扫盲项目 已经为开发阅读开发了许多精彩的想法，包括盒子图书馆，阅读俱乐部和 Umzali Nengane （家长和儿童）期刊。
弗莱雷这位伟大的巴西教育家谈到了“读这个词来阅读世界”。 他展示了如何批判和创造性地阅读，可以帮助人们改变生活，创造一个更美好的世界。 如此重要的东西不应该留给老师。
*不是他们的真名。
作者简介
Peter Rule，高等和成人教育中心副教授， 斯泰伦博斯大学 和Zelda Barends，讲师， 斯泰伦博斯大学
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