尽管目前的干预措施为儿童和年轻人提供了广泛的协议，但缺少了针对少女的具体指导方针。

要求提高在线安全性 继续捕捉新闻头条，往往是最糟糕的原因。。 虽然这种哗然已经表明人们重新对此感兴趣 “消灭”网络欺凌 和 重振健康和福祉协议 对于年轻人来说，干预措施仍然落后于通信设备的快节奏发展 青少年接受新的社交媒体.

“下一步”干预中对性别的关注显然缺乏。 干预协议已经将青少年女孩和男孩的在线互动视为或多或少相同。 这是个错误。 十几岁的女孩尤其是那些年龄在12到14之间的人，比其他任何人群更可能 体验网络欺凌，焦虑和抑郁 在欺负事件后。

更多地关注少女的友谊实践为开发减少的新策略提供了可能性 网络欺凌 众多朋友之中。

干预应该是量身定做的

在线参与 差异显着 为女孩和男孩。 他们花费了类似的在线时间，并且都使用技术来搜索信息，与他人互动并玩游戏。 但女孩花更多时间与朋友交往。

女孩的在线友谊比男孩更注重视觉。 他们使用社交媒体发布和发布 策划个人形象，分享故事和经验，就私人事务和外表寻求建议，以及 计划和组织社交活动.

这些做法使十几岁的女孩面临风险 与欺凌有关的问题 如八卦，打电话，传播谣言， 强迫及 羞辱。 不幸的是，对于女孩来说，在线友谊往往充斥着其他女孩不一致的好声音。

目前的干预措施提供 广泛的协议 对于儿童和年轻人而言，缺少针对少女的具体指导方针。

女孩的在线体验

最近的一项研究提供了女孩在线互动的见解。 该研究 分两个阶段进行。 在第一阶段，来自昆士兰的130八年级女生被要求完成在线调查。 该调查询问了女孩们有关他们网上做法的问题，为他们提供了几个与朋友讨论他们在线策略的机会。

从原来的组中，女孩的16参加了在线焦点​​小组。 在这里，女孩们观看视频并观看图片，展示遇到在线问题的少女。 他们详细讨论了这些情节，然后在私人日记中分享了他们的想法和经验。

女孩讨论的在线策略和问题有两种考虑。 首先，将在线友谊实践与已建立的网络安全协议进行比较。 其次，重点小组交流和分享故事 分析实例 他们在网上做什么，他们如何相互说话，他们如何管理他们的在线状态，以及他们如何避免在线麻烦。

这些女孩改编了在线隐私规则，并创建了群体内战略，以建立和加强友谊关系。 虽然他们“想要感到安全”，但他们也希望朋友看到“他们的东西”：

我编一个名字，告诉我的朋友，让他们看看我的个人资料。 我相信我的朋友让我的东西保密。

女孩们向网友们讲述了网络问题：

我带着我所有的问题去找我的朋友，尤其是在线的朋友。 我没有得到妈妈的建议，因为她很老派，不懂我们的想法和幽默。

除非问题变得严重，否则他们不会阻止或报告朋友：

如果他们在阻止他们之前对我有意义，我会尝试与他人面对面地解决问题，除非他们威胁我，然后我会告诉他们的父母。

他们将朋友的不良行为描述为“卑鄙”，而不是欺凌。 以这种方式命名事件最大限度地减少了成人的干预，并赋予他们自己处理问题的权力：

他们在滔滔不绝地谈论着我，我感到非常生气，但是我的朋友们帮我忽略了它。 这是大多数女孩所做的事情，因为做事会让事情变得更糟。

竞争的努力

对于这些女孩来说，在线友谊具有挑战安全协议的社会货币。 在坚持友谊关系的决心中，他们避开了隐私设置，使用了特殊的代码和符号，并创建了秘密语言来打开更加亲密分享的途径。

在遇到麻烦的时候，他们去找朋友，只有当事情变得“非常可怕和可怕”时才寻求成人帮助。

他们没有用欺凌的语言来描述他们的困难。 相反，他们使用权力较小或后果较少的词汇。

女孩的友谊实践与成年人保持安全的努力显然不同步。

重构干预

目前的网络安全干预措施需要改变，以帮助少女在线安全地进行友谊谈判。

与朋友分享亲密信息的复杂策略，例如使用语言和符号不太明显的符号是一个很好的起点。 建立女性友好型报告计划是当务之急。 鼓励使用由女孩设计的自助资源，例如信息网站，安全检查表和社交媒体应用程序，这一点至关重要。

努力承认性别在安全叙述中的重点非常重要。 构思网络安全策略的想法，例程和话语需要讲述性别故事。 一个改变女孩和男孩的危险迹象，从不同角度探讨问题，并解决有关欺凌行为的根深蒂固的假设。

关于作者

博士后研究员Roberta Thompson对少女社交媒体实践进行调查。 格里菲斯大学

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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