新的研究表明，不要强迫一个无辜的孩子道歉，直到他们真的很抱歉。
道歉的一点 - 表达悔恨和修复关系 - 失去了，因为在虚假的道歉之后，孩子们可能比以前更不喜欢道歉者了。
这项新研究着眼于儿童是否区分自愿给予和强迫悔恨的表达 - 他们确实如此。 研究结果表明，探索帮助孩子学会对受害者产生同情心的方法，从而确保真诚的道歉，比立即强迫不情愿的“我很抱歉”更有建设性。
“确保孩子明白为什么对方会感觉不好，并确保孩子真的准备好'我很抱歉'。” 然后让他们道歉，“研究作者，密歇根大学人类成长与发展中心的研究调查员克雷格史密斯说。
“当你的孩子平静下来时，帮助他们看看对方的感受，以及为什么。”
“强迫你的孩子道歉将会适得其反。 其他孩子并不认为这种道歉是可爱的。 让孩子道歉的受教育因素已经消失，道歉提示的目标 - 帮助你的孩子表达悔恨，抚慰别人的伤害感受，让你的孩子更可爱 - 失去了。“
史密斯及其同事研究了4-9儿童年龄在同龄人中如何看待三种类型的道歉情景：自发道歉，提示，但心甘情愿地道歉，并强迫道歉。
他们发现，无论是成年人提示还是自发，孩子们都表示愿意道歉。 但史密斯说，强迫道歉并没有被视为有效，特别是7到9岁的人。
所有的孩子都认为犯罪者在道歉后感觉比以前更糟，但是7到9岁的孩子认为被胁迫的道歉者的不良情绪根植于自身利益（例如关注惩罚），而不是悔恨。
所有年龄段的孩子都认为受害者在得到自愿道歉后感觉更好，但他们认为强迫道歉的接受者感觉比自愿道歉的接受者更糟糕。
父母如何帮助他们的孩子在让另一个人心烦意乱之后以同情心回应，并最终表达自愿的道歉？
“当你的孩子平静下来时，帮助他们看看对方的感受，以及为什么，”史密斯说。 “道歉是一种方法，但有很多方法。 研究表明，即使学龄前儿童在犯罪者采取行动弥补时也会重视它。 有时这比言语更有力量。“
该研究出现在 Merrill-Palmer季刊.
Sumber: 密歇根大学
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