由Mary J. Cronin博士撰写和叙述。

经过一年的停课,取消活动以及错过学生的里程碑之后,终于有了关于COVID疫苗的好消息,并且恢复了正常。 然而,即使他们欢迎来访的祖父母,学校体育活动和当面的生日聚会,父母仍在问自己,孩子是否真的会好起来。 

远程学习和社会隔离给学龄儿童,特别是青少年造成了损失。 父母能做些什么来重建孩子的适应能力和自信心吗? 解决家庭当今所面临挑战的一种方法可以归结为熟悉但经常被忽视的传统,即分享有关老年亲戚及其经历的故事。 

根据Marshall P. Duke博士的说法是埃默里大学(Emory University)的心理学教授,这项活动与孩子发展“更高的自尊心,对自己控制自己的行为的能力的信念,家庭功能更好,焦虑程度较低,行为问题较少的能力有关” ,并有更好的机会取得好的结果。”

事实证明,这些期望的结果可以通过与年轻人简单地分享年长家庭成员的生活故事来获得。 定期分享家庭故事会产生深远而持久的后果,使儿童和青少年在生活的各个阶段都受益。 

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音乐因咖啡因溪乐队,Pixabay上的免费图片

关于作者

作者照片:Mary J. Cronin,博士玛丽·克罗宁(Mary J. Cronin)博士是Write the Family的顾问,Write the Family是与 写世界。 她是波士顿大学管理学院的研究教授,也是4Q Catalyst的总裁。 她是波士顿作家俱乐部,Encore波士顿网络和永恒企业家中心的非营利组织主管,并撰写了12本有关管理数字创新和社会影响力的书。

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