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星期一早上7:30，您正在尝试将小宝贝带出屋去上学。 这个星期才刚刚开始，但是已经可以感觉到自己的脾气正在经受考验：您的孩子似乎身体上没有能力穿衣服。 你摆出一个漂亮的人造笑容，然后用沙哑的牙齿恳求他们“穿好衣服”。 右 现在”。 尽管您尽了最大的努力，但是您的真实情感却以某种方式闪耀了出来：您的孩子们开始哭泣。
许多父母（包括我自己）都会熟悉这种情况。 很多时候，我试图通过“勇敢面对”掩饰我与女儿交谈时的真实感受，希望我能掩盖我的真实感受。 但是，我团队的 新的研究 暗示所有这些努力实际上是徒劳的。
我们发现，在识别情感时，孩子会优先考虑声音，这意味着，尽管您精心掩盖了他们的物理口罩，但您的声音会随孩子的声音，音量和音调而变化。 因此，父母不应该在困难的时刻摆出勇敢的面孔，而应该尝试“勇敢地表达自己的声音”。
反向Colavita效应
我们的研究受到了尊敬的心理学家的启发 弗朗西斯·科拉维塔，他在1970年代进行了一项实验，结果令人好奇。 当同时出现闪光（视觉刺激）和音调（听觉刺激）时，成年人倾向于忽略听觉刺激，而只报告视觉刺激。
这被称为“科拉维塔效应”，并被视为成年人视觉优势的证据。 最近，相反的发现 孩子。 在相同条件下，八岁以下的儿童倾向于报告听觉刺激，而忽略视觉。 这被称为“反科拉维塔效应”，这是听觉上的优势。
自这项研究发表以来，已经测试了对儿童的影响极限。 除了简单的闪烁和色调，还可以使用更复杂的刺激（例如动物图片和它们发出的声音） 被用过。 例如，这些研究发现，当向狗显示一张带有牛声的照片时，孩子只会报告他们听到的内容，而不是他们看到的内容。
这表明，反Colavita效应并非像原始研究那样，是由于音调优于闪光，而是似乎对任何听觉刺激，甚至是复杂而有意义的声音都具有偏爱。 这些声音占主导地位，以至于所有孩子都会报告感知。
发出声音
我们想进一步推动这种效应，并尝试找出儿童是否在情感上有意义的刺激方面表现出听觉上的优势。 我们创建了一个实验来测试 情感体 （人的身体看上去很害怕，悲伤，快乐或生气的照片）和情感 声音 （人们听起来害怕，悲伤，快乐或愤怒的录音）。
我们向成年人和儿童（6至11岁）提供了这些图像和声音的不同组合，包括匹配和不匹配。 一个快乐的身体和一个快乐的声音会产生一对匹配的刺激，而一个悲伤的身体带有愤怒的声音会是一对不匹配的刺激。
我们问了参与者两件事。 首先，我们要求他们忽略他们看到的内容，而是根据声音告诉我们该人的情感。 大人和小孩都可以做到这一点。 然后我们展示了完全相同的刺激，但是这次要求他们忽略他们听到的声音，并告诉我们该人根据自己的身体感觉如何。 成年人在这里可以毫无困难地做到这一点，但是孩子们发现这非常困难。
例如，当查看某人在恐惧中畏缩的照片时，我们研究中的孩子会告诉我们，如果他们同时听到一个笑声，这个人会很高兴。 实际上，儿童在判断情感时不能忽略听觉刺激。 我们的研究是检测和识别情绪时儿童听觉优势的第一个证据。
响亮而清晰
如果孩子在情感信息方面具有听觉上的优势，那么父母声音中的情感将“取代”他们肢体语言中的任何视觉情感信息。 这意味着，即使隐藏在强迫微笑的背后，孩子也可能会发现愤怒的声音。
“这不是你所说的，而是你所说的。” fizkes /存在Shutterstock
这些发现的意义不仅仅是避免发脾气。 当前，教师们已经做出了巨大的努力，以使在线学习在大流行期间尽可能地吸引家庭学习的孩子。 根据我们的发现，也许课程设计应该较少关注视觉元素，而应更多关注听觉元素。
如果孩子对所见所见的感知会受所听见的影响如此之大，那么其感官环境可能会非常重要。 我们的研究结果表明，至少对于远程课程来说，儿童实际上可能会受益于使用头戴式耳机或耳塞式耳机–避免竞争性的，令人困惑的听觉刺激。
无论如何，下次您想隐瞒自己对孩子的真实感受时，可能值得记住的是，背叛您的是您的声音，而不是您的脸或肢体语言。
关于作者
心理学系助理教授Paddy Ross， 杜伦大学
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