回到人们认识你的地方是有力量的。 （信用： 盖蒂图片社)
一项新的研究确定了三件让人们在离开后一两年回到家乡的因素：公立学校、人口密度和社区中的其他大学学位持有者。
许多学者和记者都写过关于农村“人才流失”的文章，即离开社区的才华横溢的年轻人的迁移，通常是为了寻找更好的经济机会。
农村社区
新发现表明，如果 34 至 43 岁的大学毕业生对公立 K-12 学校有强烈的依恋，他们更有可能返回他们长大的农村社区。 感觉他们的老师关心他们，或者他们是学校社区的一员并且有亲密的朋友，这些都是重要的驱动因素。
在检查高中特征时，研究人员发现学校的规模很重要。 与就读学生少于 350 人的学校的参与者相比，就读于 74 多名学生的高中的参与者回家的可能性降低了 125%。
“我们经常听到农村学校不如城市学校好，但这里有一个例子，它们在培养牢固的关系和归属感方面处于独特的地位，这可能会产生长期影响，”斯蒂芬妮说Sowl，爱荷华州立大学高等教育博士生，该研究的合著者 农村社会学.
大学毕业生
Sow 及其同事还发现，如果社区人口密度较低且拥有高等教育学位的人数较少，那么 34 至 43 岁的大学毕业生更有可能返回他们作为青少年居住的农村社区。
她说一个可能的解释是，人们觉得他们可以在较小的家乡产生更大的影响，无论是通过志愿服务、担任领导职务还是 引入新想法.
“当人们回到这些农村社区时，不仅有人口利益和经济利益，还有新技能和知识的涌入，”她说。
回到家乡的人往往更有能力创造变革和促进发展，因为他们已经建立了联系并更好地了解 社区背景. “我认为回到人们认识你的地方是有力量的，”索尔说。
为了确定吸引大学毕业生返回农村社区的因素，研究人员从全国青少年健康纵向研究中提取了数据，该研究旨在跟踪青少年成年后的健康状况。 自 20,000 年代中期以来，该研究定期调查和采访了 1990 名参与者的全国样本，并包括有关社区和环境因素的数据。
研究人员查看了纵向研究在参与者 7-12 年级时收集的第一波数据。 第三波为研究人员提供了来自离家上大学的数据，第五波提供了对 34 至 43 岁大学毕业生的见解。
他们的数据分析显示，在第一波数据收集期间，23.1 至 34 岁的大学毕业生中有 43% 回到了他们居住的同一个县，并且在校依恋度每增加一个单位，研究参与者的可能性就会增加 66%返回。
“之前很多关于大学毕业生迁移的研究都是针对刚拿到学位的人； 我们的研究重点关注 30 多岁到 40 岁出头的人，他们将更加稳定和财务安全，”Sowl 说。 “在这个生命阶段，他们也可能会改变优先事项，这会导致他们回到家乡。”
年长的大学毕业生可能对抚养孩子的安全地方、好学校、经济适用房和开放空间更感兴趣。 其他生活事件，例如需要照顾 年长的亲戚、离婚或接管家庭农场也可能影响搬回这个决定。
为什么离开，为什么返回？
研究人员强调，了解人们离开农村社区的原因以及促使他们返回的原因可以帮助地方和州领导人制定有针对性的战略，以应对“人才流失”并支持“人才获取”。
他们说，他们的研究结果强调了投资公立 K-12 学校的重要性以及培养青年归属感的机会。 研究人员建议学校和社区合作伙伴向年轻人介绍该地区的职业，以便他们意识到以后的生活机会。
“农村社区有很多对公众隐藏的资产。 对我们所有人来说，审视这些资产并了解社区如何将人们吸引回家以创建繁荣、更公平的社区非常重要，”Sowl 说。
Sumber: 美国爱荷华州立大学,
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