如何发挥创造力 7 9 1967 年 XNUMX 月,披头士乐队出现在伦敦 EMI 工作室的后台。 (美联社照片)

是音乐传奇和前披头士乐队 保罗麦卡特尼爵士 创意天才?

不是根据 Edward P. Clapp 的首席调查员 哈佛大学教育研究生院的零计划。 该项目旨在了解和培养“学习、思考、道德、智力和创造力设立的区域办事处外,我们在美国也开设了办事处,以便我们为当地客户提供更多的支持。“

在最近一次对我的视频采访中,克拉普说他认为麦卡特尼或任何其他可以被视为创意天才的艺术人物扮演的是创意制作人的角色——一个综合影响和信息的人。

“我全心全意地质疑天才的想法……我不相信它,”他说。 “我认为人,所有人,都有参与创造力的能力。”


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克拉普的“参与式创造力”理论 取代了创意产出的出现完全是因为有创意的个人在工作室单独工作或在烛光阁楼高处工作的观念。

虽然个人以自己独特而重要的方式参与其中,但同样重要的是思想发展的人、物体和事件的矩阵。

创作过程在行动

教完他的书后我给克拉普打了电话 参与式创意:将访问和公平引入创意课堂. 我想要他的看法 回来,导演彼得杰克逊的三部分,八小时披头士纪录片,基于 56 小时精心修复的电影和 150 年专辑制作中的 1970 小时音频 让它是.

特别是,我想谈谈麦卡特尼创作歌曲“Get Back”的场景,这是披头士乐队最经久不衰的热门歌曲之一,在大约两分钟的时间内,仿佛凭空而来。 这是一个非凡的、生动的创意过程视图。

纪录片“回归”的官方预告片。

我和一群学生分享了这个场景 想象力、创造力和创新 节目在 渥太华大学教育学院. 该方案支持 作为创造性和审美体验的教学和学习.

参与式创造力的概念对任何关注创新思想或艺术表达的个人或组织都有重大影响。 这意味着认识到并采取措施将培养创造力作为一个协作过程。

参与式创造力还通过摆脱西方文化中更传统的个人“天才”理想来促进公平——比如毕加索或史蒂夫乔布斯——他们通常是男性和白人。

打破“回归”场景

在麦卡特尼正在练习“回归”的场景中,有一刻麦卡特尼正在无声地弹奏和哼唱。 接下来,声音、节奏甚至歌词都基本定好了。

我问克拉普,这与参与式创造力有什么关系? 不是证明 “可爱的披头士” 是一个创造性的天才?

克拉普拒绝了,并提出了一些像炼金术一样在那个时刻结合起来的元素。

压力和时机: “乐队度过了一段艰难的时光,可以说是退出了,在没有任何材料的情况下进入录音室,一段时间后带着他们最好的歌曲走出录音室,”克拉普说。

其他披头士乐队,房间里的氛围: “保罗在那儿。 乔治和林戈在那里。 约翰又迟到了。 他们就像,'哦,约翰又迟到了。 他们对此有点不屑一顾。 所以有态度,有语气,有心情。 那是在房间里,”他指出。

创造力的作用力: 克拉普解释说,影响结果的不仅仅是人。 “有时演员是非有情众生,”他说。 “它们是力量、物体和事物。 所有这些东西,那些非人类的东西[正在]发挥作用。” 这包括仪器:

“有一把吉他在扮演一个角色……保罗给它带来了一些情感方面——他没有计划。 他正在解决一些问题……所以,[我们看到]他和吉他,以及房间里那种悲观、愤世嫉俗和不屑一顾,甚至可能充满敌意的情绪。 在那个小三合会——保罗、吉他、情绪和语气——我们有三个不同的演员。”

我自己的分析揭示了歌曲创作的其他合作方式:

社会紧张: 这部电影指出,1969 年英格兰在移民问题上存在紧张局势,种族主义政客如 伊诺克鲍威尔 认为来自英格兰前殖民地的黑人移民应该被送回“家”——可以说,回到他们曾经属于的地方。 克拉普同意这是歌曲创作的另一个因素。

班级制度: 麦卡特尼模仿上流社会的口音 林迈 - 霍格,1970年纪录片导演 让它是回来 夹子。 利物浦的麦卡特尼和他的乐队伙伴一起是伦敦艺术界的闯入者。 “回归”反映了局外人持续的困境以及他们是否应该返回以及应该返回到哪里。

额外人员: 比利·普雷斯顿是这首歌的键盘手,是乐队在德国汉堡演奏时的朋友。 他乐观的存在影响了气氛。

粉丝们从录音棚的窗户里瞥了一眼: 在伦敦街头的最后一场屋顶音乐会期间,人群聚集在街上。 麦卡特尼“回归”现场演奏的愿望经常在影片中被讨论。

音乐知识和技能: 在电影中,乐队演奏或即兴表演 超过 400 首歌曲,他们自己的作品加上摇滚乐标准、当代热门歌曲、他们父母时代的爵士乐标准和即兴创作的小曲。 “Get Back”从这个非常多样化的曲目中出现并与之对话。

“保罗只是用你能想到的最明显的两个词来解决这个问题,那就是'回来',”克拉普说。

但是,“回到曾经属于你的地方”这句话的含糊不清——仿佛回归是不可能的,让这首歌处于渴望和遗憾之间的苦乐参半的位置。

忽视个人?

我问克拉普,参与式创造力是否忽略了个人的能动性。 毕竟,是麦卡特尼想出了音乐和歌词。

“这是一个巨大的误解,”他说。 “创造力的参与式方法突出了个人的贡献,因为个人以自己独特的方式独特地参与了创意的发展。”

在克拉普的学术著作中,他指出“许多据称有创造力的人可能大部分时间都独自度过” 与他们的工作。

但他也强调了研究创造力现象的研究人员强调的原则:在这个孤独的时代, 他们利用过去的合作. 他们还与 前人的技术或工具 和他们 ”与当前和历史观众的复杂复调有关的工作设立的区域办事处外,我们在美国也开设了办事处,以便我们为当地客户提供更多的支持。“

世界需要对无数问题做出创造性的回应; 参与式创造力的信息从未像现在这样紧迫。谈话

关于作者

约翰·M·理查森, 教育学院兼职教授, 渥太华大学/渥太华大学

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