不要抬头2

每部灾难电影的开场似乎都离不开一位科学家。 “别抬头” 也不例外——事实上,人们忽视或完全否认科学证据才是重点。

莱昂纳多·迪卡普里奥和詹妮弗·劳伦斯扮演天文学家,他们做出了一个惊天动地的发现,然后试图说服总统采取行动拯救人类。 这是一部讽刺作品,探讨了个人、科学家、媒体和政治家在面对令人不舒服、威胁和不便的科学事实时如何反应。

这部电影是 气候变化的寓言,展示那些有能力为全球变暖做些什么的人 故意回避 采取行动以及既得利益者如何误导公众。 但它也更广泛地反映了对科学的否认,包括世界对 COVID-19 的看法。

这部电影的前提与人类实际迫在眉睫的危机之间最重要的区别在于,虽然个人可能对彗星无能为力,但每个人都可以果断地采取行动,停止助长气候变化。

了解导致科学否认的神话会有所帮助。

作为研究心理学家和“科学否认:为什么会发生以及如何处理”,我们非常清楚否认科学的这些方面。


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误区 1:除非科学 100% 确定,否则我们无法采取行动

奥尔良总统(梅丽尔斯特里普饰)在科学家解释彗星正在与地球相撞的过程中向科学家提出的第一个问题是,“那么这有多确定?” 得知确定性为 99.78%,总统的幕僚长 (Jonah Hill) 松了一口气:“哦,太好了,所以不是 100%!” 政府科学家 Teddy Oglethorpe (Rob Morgan) 回答说:“科学家从不喜欢说 100%。”

这种不愿声称 100% 确定性是科学的优势。 即使证据清楚地指向一个方向,科学家们也会继续探索以了解更多信息。 同时, 他们承认压倒性的证据 并采取行动。 这 证据是压倒性的 由于人类活动,特别是化石燃料的燃烧,地球的气候正在以危险的方式发生变化,而且多年来一直是压倒性的。

当政客对气候变化采取“让我们拭目以待”的态度(或电影中所说的“坐下来评估”),暗示他们在采取任何行动之前需要更多证据时,这通常是一种否定科学的形式。

误区二:科学家所描述的令人不安的现实让公众难以接受

标题短语“不要抬头”描绘了这种心理假设,以及一些政客如何方便地利用它作为不作为的借口,同时促进自己的利益。

焦虑是一种 不断增长和可以理解的心理反应 对气候变化。 研究表明,人们可以使用一些策略来有效应对气候焦虑,例如 更好地了解情况并与他人讨论问题. 这为个人提供了一种管理焦虑的方法,同时采取行动降低风险。

2021 年的一项国际研究发现,80% 的人确实愿意 改变他们的生活和工作方式 帮助减少气候变化的影响。

误区三:科技会拯救我们,所以我们不必采取行动

通常,个人想要相信他们喜欢的结果,而不是面对已知为真的现实,心理学家称之为回应 动机推理.

例如,相信单一的技术解决方案,例如 碳捕获,无需改变政策、生活方式和做法就能解决气候危机,这可能更多地基于希望而不是现实。 技术可以帮助减少我们对气候的影响; 然而,研究表明进步是 不太可能来得足够快.

希望这样的解决方案会转移人们对我们工作、生活和娱乐方式所需的重大改变的注意力,并且是一种否定科学的形式。

误区四:经济比任何事情都重要,包括科学预测的即将发生的危机

采取行动减缓气候变化将是昂贵的,但不采取行动会付出巨大的代价——生命损失和财产损失。

考虑一下最近西方野火的成本。 科罗拉多州博尔德县因一场灾难失去了近 1,000 所房屋 30年2021月XNUMX日火灾,经过一个炎热干燥的夏季和秋季, 几乎没有雨雪. 对 2018 年加州火灾的研究——又一个炎热干燥的年份——天堂镇被烧毁, 估计损失,包括健康成本和经济中断,约为 148.5 亿美元

.当人们说我们不能采取行动是因为行动代价高昂时,他们是在否认不行动的代价。

误区五:我们的行为应该始终与我们的社会认同群体保持一致

在一个政治两极分化的社会中,个人可能会感到有压力根据他们的社会群体的信仰做出决定。 就科学信念而言,这可能会产生可怕的后果——正如世界在 COVID-19 大流行中所看到的那样。 仅在美国,超过 COVID-825,000死亡19人 而强大的身份团体则积极阻止人们接种疫苗或可以保护他们的疫苗。

病毒不关心政治派别,气候变化也是如此。 全球崛起 温度,恶化的风暴和海平面上升将对每个人造成伤害,无论个人的社会群体如何。

不要抬头

如何对抗科学否认和气候变化

一颗向地球飞去的彗星可能不会给个人留下什么可做的事,但 气候变化并非如此. 人们可以改变自己的做法以减少碳排放,重要的是,向政府、企业和行业的领导者施加压力 采取行动,例如减少化石燃料的使用、转换为更清洁的能源以及改变农业实践以减少排放。

在我们的  (科学否认:为什么会发生以及如何处理),我们讨论了个人、教育工作者、科学传播者和政策制定者可以采取的步骤,以应对阻碍在这个迫在眉睫的问题上取得进展的科学否认。 例如:

  • 个人可以检查自己对气候变化的动机和信念,并对科学证据保持开放的态度。

  • 教育者可以教学生如何获取科学信息并对其进行评估。

  • 科学传播者不仅可以解释科学家知道什么,还可以解释他们是如何知道的。

  • 政策制定者可以根据科学证据做出决策。

作为致力于帮助人们就复杂问题做出合理决策的学者,我们鼓励人们从他们自己的身份群体之外的来源获取新闻和科学信息。 打破你的社交泡沫,倾听并与他人交谈。 抬头。谈话

作者简介

Gale Sinatra,教育和心理学教授, 美国南加州大学 和名誉心理学教授 Barbara K. Hofer, 明德

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

打破

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