遗传学是否与大学的成功有关?

遗传学是否与大学的成功有关?
在某种程度上,你可以责怪你父母的考试成绩不佳。
4 PM生产/ Shutterstock

许多人都能生动地记住是18并暂时打开包含未来关键信息的信封。 从表面上看,认为基因与它有任何关系是很奇怪的 - 但是我们的新研究, 发表于科学报告,揭示遗传因素影响大学入学率和成就。

遗传的DNA差异如何影响大学的成功? 数十年的研究表明遗传学是影响的主要系统力量 整个学校的成就 - 包括 小学, 中学继续教育。 关于遗传对性状变异的影响的研究,也称为遗传性,已经发现学校成就大约是50%可遗传的。

在学校取得好成绩是许多不同因素的结晶。 这些包括智力,动机,家庭支持,教师素质,专注能力,健康,福利,自尊,同伴支持 - 这个名单还在继续。 其中许多因素已被证明部分可遗传。 事实上,一项研究发现了人格,智力和心理健康的遗传因素 占75% GCSE评分记录的遗传性

同样,当我们想到个人选择上大学的原因时,会有许多不同的,部分可遗传的因素影响这种选择。 这些包括过去的学业成就,对学习的兴趣,社会经济地位,个性和能力。 因此,对大学选择的遗传影响反映了所有这些不同因素的遗传影响。

使用双胞胎

发现遗传对教育选择的影响涉及一个概念 基因 - 环境相关性。 人们认为,个人是选择,修改和创造符合其自然倾向的环境的积极参与者。 沿着这些方向,教育成果不仅仅是被动地发生在学生身上。 您可以决定您的大学经历 - 例如是否学习,在哪里学习以及学习什么 - 这些决定在一定程度上受遗传影响。

为了研究遗传对大学成功的影响,我们使用了一对3,000对双胞胎的样本 英国双胞胎早期发展研究。 然后我们向他们询问他们的高等教育选择和结果。 我们还比较了相同和不同卵双胞胎的结果。 两种类型的双胞胎在相同程度上共享其环境,但关键地共享不同数量的遗传DNA。

同卵双胞胎共享其遗传DNA的100%。 然而,不同的双胞胎分享50% - 他们就像正常兄弟姐妹一样,同时出生。 如果同一对双胞胎在特定特征上更相似,例如大学成就,则与非同卵双胞胎相比,那么我们可以推断出遗传影响。


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通过这种方式,我们发现大学成功的所有措施都受到了遗传影响。 事实上,个体之间差异高达57%是由于遗传因素造成的。

自然与培育

复杂的人类行为绝不仅仅是自然或培育的结果,而是两者的复杂相互作用。 在我们的研究中,我们发现在43%和54%之间,大学成功措施之间的差异是由于环境因素造成的。 然而,有趣的是,这些环境影响主要是“个人特定的”环境 - 例如朋友和社会地位。 家庭住宅等共享环境似乎影响较小。

唯一显示共同环境影响的措施是学生是否完全就读于大学。 在这里,共享环境占大学入学率差异的36%。 这表明,在决定上大学时,家庭或学校教育等因素非常重要。 但是你学习的东西以及你的表现如何可以归结为更个人的情况。

虽然双胞胎研究有助于告诉我们人口变异的原因,但最近的遗传方法 - 仅使用DNA - 就是这样 开始使用 预测教育成果。 “全基因组多基因评分”总结了数千种与个体特征相关的遗传变异。 在我们的研究中,我们基于总结与之相关的遗传变异创建了这样的分数 教育程度。 我们发现,大学成功测量的差异达到5%可以仅由个体的DNA来解释。

距离双胞胎研究确定的50%还有很长的路要走,这种差异被称为 缺少遗传力。 通过将仅在DNA芯片上测量的常见遗传变异和用于检测非常小的影响的统计功效相加在一起来限制全基因组多基因分数。 目前的多基因评分基于成千上万的这些遗传变异,但我们知道数十万当前未测量的基因是负责任的。 我们仍然需要更大的样本量来检测这些基因,每个基因都会产生非常小的影响。 尽管存在这种限制,但全基因组多基因评分代表了未来研究教育结果遗传基础的有趣途径。

像我们这样的结果可以产生积极的影响。 认识到人们在大学中表现良好的个体差异可以帮助推动支持每个学生发挥最大潜力的举措。

我们还记得申请大学 - 我们确实进入了。我们其中一个学习艺术,另一个学习心理学。 事情结果很有趣。谈话

作者简介

Emily Smith-Woolley,博士后研究员, UCL 和Ziada Ayorech,社会遗传和发育精神病学中心博士后研究员, 伦敦大学国王学院

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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