在选择明年的学校科目时,保持你的工作选择开放,不要放弃科学

保持你的工作选择开放,不要在选择明年的学校科目时放弃科学
学习化学可以带你进入许多职业,从分析化学家到法医科学家,甚至是环境顾问。 存在Shutterstock / Rawpixel.com

成千上万年的10学生正在为他们最后几年的学校选择科目,一半可能会选择放弃 科学.

对于像我这样认为科学是我研究过的最有价值的事情之一的人来说,这个决定是令人困惑的。

科学注册的下降趋势受到关注 几十年 并且是很多的主题 研究.

但是,尽管科学在传统科学事业之外的广泛就业机会中有潜在的用途,但科学仍然不受青少年的青睐。

青少年生活在一个科学的世界里

今天的青少年穿着科学塑造的世界。 大多数人不了解没有互联网的生活,并通过计算机,智能手机和其他连接设备让世界触手可及(以及父母帮助)。

学校正在尽其所能,努力教育学生在未来继续繁荣发展所需的技能,并继续受到科学的影响, 自动化, 人工智能 等等。

你会认为在这种环境下的学生会把科学作为一门教授批判性思维和解决问题的主题 - 只需要 技能 在这个现代世界中需要。

但那只是没有发生。

有很多 图书 写下为什么学生不选择科学和科学 政府 报告为什么我们需要更多的科学技能,所以你可能想知道还没有做什么。

这就是我的研究所在。我作为一名科学家,教师和营销人员进行了研究,我认为这个问题可能根本不是科学,而是学生们如何看待科学与他们可以选择的其他科目相比。 对我来说,这看起来像是一个购买决定。

学生如何选择科目

我想知道学生们如何选择他们的科目以及他们如何看待科学,所以我 他们。

最初,我与来自新南威尔士州五所学校的50学生以及帮助学生做出选择的15成人(职业顾问和教师)进行了交谈。 我参加了这些学校的信息活动,并审查了给学生的主题选择文件。

接下来,对一组379年10学生进行了调查,询问他们的科目选择。 他们被要求对我发现学生在选择科目时考虑的21因素进行排名。 这些因素包括家长建议,教师建议,主题享受,主题难度和预期标记等。

我发现学生似乎使用两个阶段的过程来选择他们的 五到六个科目。 第一阶段是“爱”或“恨”的选择(他们使用这些词)。 然后,对于遗留下来的任何科目,他们判断该科目的价值与其他科目相比。

这个值是关于一个主题对于职业或进一步学习的有用程度,以及他们需要付出多少努力来获得好成绩。 不幸的是,这是科学出现问题的地方。

科学看起来像坏买

学生们更频繁地报道(16对抗7),他们认为科学比其他科目更难,并且更难获得分数。 学生们并没有说他们想避免工作 - 它只是值得一试。

不幸的是,科学也存在问题。 学生反复 评论 科学没有其他学科那么有用 - 除非你想成为一名医生,科学家,工程师或类似的东西。

在任何反对这一想法的学校科目选择活动中,我都没有看到任何内容。 这使科学看起来像坏买。 它在获得商标的时间和精力方面被认为是昂贵的,并且因为使用有限。

然而,科学在一系列职业中很有用,从木工到管理以及许多其他角色 - 基本上任何需要以证据为依据的答案的职业。 科学帮助我们理解和参与我们生活的世界。

但这对学生来说并不清楚。 他们对科学有用性的看法非常狭隘,因此不再有将其作为数学和英语旁边的主要内容的压力。

看到科学的价值

了解这一点可以让我们有所帮助。 除了帮助学生热爱科学的所有其他伟大工作,我们还可以在选择科目时研究他们对科学价值的看法。

学校应邀请来自各种职业背景的人士与学生交流,分享他们对科学如何在工作中发挥作用的想法。

我们还可以做一些非常实用的事情,以确保在学生选择科目时科学最具吸引力 - 例如,在实验室里做有趣的工作,而不是在他们选择之前用任何具有挑战性的考试吓唬他们。

这些青少年不会轻易选择主题 - 他们知道他们可能会在某些路径上关门。 说服学生采取任何不适合他们的主题是错误的,但这是为了帮助他们看到科学的价值。

如果他们通过良好的信息和良好的经验看到科学科目的价值,那么他们可能会决定留在科学,至少再过几年。谈话

关于作者

Tracey-Ann Palmer,讲师,初级教师教育, 悉尼科技大学

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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