在让孩子退出音乐课之前,请尝试以下5事情

创造力
无聊的课程是孩子想停止音乐课程的主要原因之一。 来自shutterstock.com

澳大利亚统计局显示,儿童 最有可能开始学习音乐 在9到11岁之间。

研究人员在 2009 UK研究 暗示11岁以后音乐学费的急剧下降与高中毕业的孩子有关。

该研究还揭示了儿童结束音乐课的主要原因是无聊的课,对缺乏进步感到沮丧,不喜欢练习和与其他活动的竞争。 一些孩子后悔停止了音乐课程。

当孩子遇到困难或感到沮丧时就停下来 否认那个孩子 音乐的好处,并强化了这样的信息:如果有困难,那是不值得做的。 但是,对于那些讨厌他们的人继续学习是徒劳的。

幸运的是,父母可以尝试一些措施,以使孩子们上音乐课的时间更长。 如果这不起作用,则可以停止。

1。 找出原因

有时候,一个孩子喜欢音乐课,但是却害怕舞台,不喜欢考试,或者不如其他年龄的音乐家。 这些问题可以解决。 尽管它们可能会导致教师的更换,曲目或学习方式的改变,但它们本身并不是停止学习的理由。

2。 选择合适的乐器

音乐学费可以 快速出问题 选择了错误的乐器时。 一 研究表明 如果孩子们选择了正确的乐器(由简单的能力测验和对乐器声音的偏爱决定),他们将继续上课时间更长。


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仪器的选择 可以依靠 孩子的喜好,父母的建议或乐器的可用性。 父母应提意见,并在可能的情况下租借乐器,然后再作出财务承诺。

性别期望可以 影响仪器的选择. 研究显示 吉他手,萨克斯管手和鼓手绝大多数是男性。 小提琴手,吹奏者和歌手中绝大多数是女性。

特别是当父母的偏好与孩子的偏好不同时,明智地思考是什么促使了偏好。 孩子们不应该觉得自己必须遵守刻板印象。

在让孩子退出音乐课之前,请尝试以下5事情
男孩上吉他课的人数比女孩多。 尽量不要让传统的性别偏见影响他们选择乐器的方式。 来自shutterstock.com

3。 减少练习负担

大约70-5岁的14%的人会弹奏乐器或唱歌 每周两个小时或更少 在活动上。 但是大多数孩子 不会总是想练习 许多人不会。

有些孩子觉得他们不练习而让父母失望。 这会使学习音乐变得痛苦。 家长可以通过以下方式提供帮助:

  • 创造一个日常活动的时间和空间

  • 在练习中与年幼的孩子在一起,并询问年长的孩子练习的进行情况

  • 了解老师希望孩子如何练习。 无论是通过练习日记还是在每周的课程中进行交流,了解练习的目的有助于针对父母可以提供的鼓励

  • 对孩子可以练习多长时间持现实态度。 不同的老师会 有不同的方法 练习应该多长时间,但是定期的练习比上课前一天晚上的更长的练习好

  • 灵活。 如果孩子精疲力尽或日常活动受到干扰,请允许他们休假

  • 鼓励他们的孩子简单地开始一个会话,但是很短(而不是专注于完成20,30或40分钟的练习)将有助于建立例程

  • 庆祝小胜利。 学习乐器可能很困难,孩子们有时会觉得自己做不到很多。 称赞渐进式改进可以帮助激励您的孩子。

4。 帮助您的孩子掌控一切

学习音乐具有挑战性,但必须有所收获。 鉴于进度不足是停课的主要原因, 这很重要特别是对于青少年来说,他们发展了音乐人的才能。

寄养机构的示例包括:

  • 鼓励他们选择一些他们演奏的音乐

  • 给他们空间和鼓励自己创作音乐

  • 让他们选择在哪里,何时和与谁一起玩

  • 评估学习旅程,探索曲目的广度,而不是难度不断增加的曲目

  • 让他们对自己的学习负责。

最后一点可能意味着父母逐渐放弃了监护练习。 父母可以采取一个临时步骤,以帮助青少年承担责任。

我知道您经常在7pm进行练习[…]您想让我问您最近如何,或者提醒您是否似乎忘记了吗?

利益竞争是停止音乐教学的主要原因。 在这方面,向高中过渡是一个压力点。

在让孩子退出音乐课之前,请尝试以下5事情
让您的孩子开始练习就足以建立常规。 来自shutterstock.com

当孩子的日程安排过多或不知所措时,父母应考虑提供音乐课休息时间。 休息时间应为规定的时间段(通常是一个学期),并且最好让老师了解情况。

5。 积极构筑结局

当青少年想停止上课,但父母不确定愿望是真的还是时间合适的时候,有时可以达成协议。

您已经走了这么快,做得很好[…]直到三个月后直到音乐会结束,您都可以继续前进,如果您仍然有同样的感觉,可以停下来。

大多数青少年最终都会停下来,没关系。 的 父母可以做的最好的事情 帮助他们的孩子构筑积极的结局。

父母应该将这种过渡描述为“继续前进”或“毕业”,而不是认为自己的孩子“退出”或“放弃”。

庆祝他们取得的成就,并鼓励他们继续为自己和他人的娱乐而玩。谈话

关于作者

Timothy McKenry,音乐教授, 澳大利亚天主教大学

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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