博物馆使古典文学对年轻读者更具吸引力的三种方式
吸引年轻人是博物馆的挑战。 像素射击/存在Shutterstock

对于许多古典文学爱好者来说,吞噬未被发现的作家的作品的机会足以使人们眼前一亮。 对于那些不太喜欢这种类型的人,这些标题的吸引力不太明显。 实际上,这是博物馆专业人员在激励新一代阅读此类作品时遇到问题的原因之一。

吸引年轻人是一个 博物馆的挑战 文学遗产博物馆与经典作家打交道时所采用的传统方法正成为一个问题。 这是因为文学遗产博物馆通常着重于介绍作者的传记故事,个人物品或档案收藏。 与那些已经熟悉作者作品的人们相关且有趣的是,但在吸引潜在读者方面可能不太成功。 这些作者中的一些人的语言也可能成为新读者的障碍,阅读“经典”的困难也可能成为障碍,这可能被视为与现代世界无关或脱节。

作为社区的学习和参与官 威尔克斯沃思遗产中心 在德比郡(Derbyshire),我的职责是使各个年龄段的观众都了解Wirksworth的当地历史。 Wirksworth遗产的一个关键要素是与作家(包括George Eliot,DH Lawrence和Daniel Defoe)的文学联系以及他们从Wirksworth的人民和风景中获得的灵感。 我的博士研究考虑了全国各地博物馆如何展现文学遗产。 我对诺丁汉大学特别感兴趣,诺丁汉大学因此获得了 教科文组织文学之城 由于其丰富的文学底蕴而在2015年竞标,但也有一些 最低素养水平 在国内。

自COVID-19以来,在博物馆墙壁内外寻找共享我们的文学遗产的新方法已变得异常重要。 那么博物馆应该如何表明这些作者在21世纪仍然有意义? 文学遗产博物馆以多种方式做到这一点,但以下是我认为特别成功的三个例子。


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1.讲故事

来自 奥斯丁计划 到许多图文小说 重述 和经典小说被重新构想为 短信,以当代的方式重述故事是一条通俗易懂的道路(如果不是经常进行审阅)。 文学遗产博物馆也开始采用这种解释方法。

使用新颖的创意形式可以消除希望体验这些故事的年轻人的某些障碍,并可以激发他们尝试“真实的事物”。 作为我在多金博物馆的策展工作的一部分,我写了一本书 福斯特(Forster)50 伴随展览的 福斯特(50岁)。 该书仅用50个单词就向参观者提供了五本Forster小说的概述,并带有插图,并提供了更多有关EM Forster作品的无障碍介绍。

2.利用技术吸引观众

技术和文学似乎曾经不匹配,但是越来越多的博物馆正在使用不同的技术来吸引观众的收藏。 在它之前 关闭 DH劳伦斯遗产中心(Lawrence Heritage Center)在2016年提出了1915年劳伦斯 彩虹 通过他们展览中的一系列Twitter帖子 没有生存权:《彩虹》和其他惊世骇俗的书籍。 这将审判的复杂性浓缩为一系列140个字符的帖子,使年轻的听众可以以熟悉的格式浏览辩论,然后继续考虑我们认为当今文学中令人震惊的内容。

我自己的作品包括联合制作 与劳伦斯同行,这是一种从劳伦斯的角度出发编写的数字徒步之旅,它使听众可以将作者与他们今天所看到的城市联系起来。 使用听而不是读的创造性叙事提供了一种更易于理解的格式,消除了由大量文本造成的一些障碍。

3.与创意伙伴合作

与艺术家和作家等有创意的合作伙伴合作可以帮助博物馆吸引新的观众,尤其是为年轻一代提供更多可及的信息。 在这方面,图画小说和漫画书非常有用。 我正在与Wirksworth Heritage Centre的作家Helen Greetham一起工作,他目前正在制作关于Wirksworth的George Eliot的文学遗产的图画小说。

一个类似的项目正在诺丁汉郡的伊斯特伍德进行,与年轻人一起制作自己的劳伦斯风格的图形故事。 这 伊斯特伍德漫画 该项目旨在吸引“另外700名年轻人(将通过参加受青年作家研究启发的活动来了解作者和他的出生地”)。 在这里,参与创意项目和阅读新故事可以帮助新一代人以更有意义的方式与劳伦斯的遗产建立联系,而不是反省有关作者的信息。

大流行给遗产部门带来了前所未有的挑战,但是关闭站点并不意味着我们无法继续将人们与我们的历史联系起来。 无论实体建筑是否开放,博物馆吸引和启发年轻一代的这些新的创新方式都可以继续。 在未来的几个月中,我希望更多的建筑物采用类似的方法。谈话

关于作者

希瑟·格林(Heather Green),文学遗产博士学位候选人, 诺丁汉特伦特大学

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