阴谋思维的七个特征

阴谋思维的七个特征 无论情节的细节如何,阴谋论都遵循共同的思维模式。 Ranta Images / iStock / Getty Images Plus

阴谋论录像带“ Plandemic”最近 病毒了。 尽管被YouTube和Facebook取缔,但它仍在继续上传和查看 数百万次。 该视频是对阴谋理论家Judy Mikovits的采访, 丢脸的前 病毒学研究员 他认为COVID-19大流行是基于巨大的欺骗行为,目的是从销售疫苗中获利。

视频中充斥着错误信息和阴谋论。 许多高质量的事实核对和揭穿行为已经由诸如 科学, PolitifactFactCheck.

作为研究如何应对科学错误信息和共谋理论的学者,我们认为揭露“ Plandemic”中使用的修辞手法也是有价值的。 正如我们在概述中 阴谋论手册如何发现COVID-19阴谋论,共谋思维有七个鲜明特征。 “ Plandemic”提供了所有这些的教科书示例。

学习这些特征可以帮助您发现毫无根据的阴谋论的危险信号,并希望对这种思维产生一些抵制。 鉴于目前的情况,这是一项重要技能 大流行引发的阴谋论激增.

阴谋思维的七个特征 阴谋思维的七个特征。 约翰库克, CC BY-ND

1.矛盾的信念

阴谋论者如此坚决不相信官方账目,他们是否 信仰体系内部矛盾。 “ Plandemic”视频传播了两个冠状病毒的虚假故事。 它说SARS-CoV-2来自武汉的一个实验室,但也说每个人都已经从以前的疫苗中感染过冠状病毒,戴着口罩可以激活它。 相信这两种原因是相互矛盾的。

2.压倒一切的怀疑

阴谋论者是 对官方帐户极为怀疑。 这意味着任何与阴谋论不符的科学证据都必须被伪造。


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但是,如果您认为科学数据是伪造的,那无疑是令人毛骨悚然的,他们认为,任何发表或认可符合“官方说法”的研究的科学组织都必须参与这一阴谋。 对于COVID-19,这包括世界卫生组织,美国疾病控制和预防中心,食品和药物管理局,安东尼·福西……基本上,任何对科学一无所知的团体或个人都必须是阴谋的一部分。

3.邪恶意图

在阴谋论中,阴谋者是 假定有邪恶动机。 对于“ Plandemic”,恶意意图没有任何限制。 该视频表明,包括安东尼·福奇(Anthony Fauci)在内的科学家策划了COVID-19大流行病 至今已有数十万人 潜在的数十亿美元的利润。

阴谋思维的七个特征 阴谋思想在假定的阴谋的各个层面上都发现了邪恶的意图。 通过Getty Images的MANDEL NGAN / AFP

4.坚信出了什么问题

当阴谋理论家变得站不住脚时,他们有时可能会放弃它们。 但是那些修订往往不会改变他们的 总体结论是“某些事情一定是错误的” 官方账户是基于欺骗的。

当“ Plandemic”电影制片人Mikki Willis在 问他是否真的相信 COVID-19的创建是有意为之的,他的回答是:“很明显,我不知道这是有意还是自然发生的情况。 我不知道。”

他不知道。 他唯一确定的是一定有错:“它太腥了。”

5.受迫害的受害者

阴谋论者认为自己是 有组织迫害的受害者。 “大流行病”通过将整个世界人口描述为一个巨大欺骗的受害者,进一步加剧了受迫害的受害者的痛苦,这种欺骗已被媒体甚至是我们自己作为不知情的帮凶进行了传播。

同时,阴谋论者将自己视为 勇敢的英雄扮演恶棍.

6.证据豁免

改变阴谋论者的想法是如此困难,因为 他们的理论是自封的。 甚至没有理论证据也可以成为该理论的证据:之所以没有合谋证据,是因为合谋者在掩盖它方面做得很好。

7.重新解释随机性

阴谋理论家到处都可以看到模式-它们都是关于连接点。 随机事件被重新解释为是由阴谋和 编织成更广泛的相互联系的图案。 任何联系都充满险恶的含义。

例如,“ Plandemic”视频暗示性地指向了美国国立卫生研究院的资金,该资金已经拨给了中国武汉病毒学研究所。 这是 尽管如此 该实验室只是该项目中众多国际合作者之一,该项目旨在研究未来野生动植物病毒的风险。

了解共谋思维的共同特征可以帮助您认识和抵制共谋理论。

批判性思维是解药

当我们在我们的探索中 阴谋论手册,您可以使用多种策略来应对阴谋论。

一种方法是通过以下方式接种自己和社交网络 识别并指出共谋思维的特征。 另一种方法是通过 鼓励他们思考。 阴谋思维的解药是批判性思维,它涉及对官方账目的健康怀疑,而 仔细考虑现有证据.

理解和揭示阴谋理论家的技巧是使自己和他人免于被误导的关键,特别是在我们最脆弱的时候:在危机和不确定性时期。

关于作者

约翰·库克(John Cook),气候变化传播中心研究助理教授, 乔治·梅森大学; 剑桥社会决策实验室主任Sander van der Linden 剑桥大学; 认知心理学教授斯蒂芬·莱万多斯基(Stephan Lewandowsky) 布里斯托大学以及认知科学副教授Ullrich Ecker, 西澳大利亚大学

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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