女孩按年龄学习6“精彩”是男孩

在六岁的时候,女孩比男孩更不容易把自己的性别与自己的光辉联系在一起,而且更可能避免任何他们认为可能需要的东西。

在该杂志上发表的一项新研究 科学 显示了早期的性别陈规定型观念,并暗示它们可能影响女孩的一生。

纽约大学心理学教授Andrei Cimpian表示:“即使男性与男性相似的刻板印象与现实不符,也可能会影响女性的期望和最终的职业生涯。

伊利诺斯大学博士生林adds补充说:“我们的社会倾向于把男人的光彩与女人联系起来,而女人则更倾向于把女人从那些被认为需要光彩的工作中解放出来。” “我们想知道小孩子是否也支持这些刻板印象。”

考虑到这个问题,研究人员在一系列研究中测试了从5到7年的儿童。


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在一个实验中,孩子们听到一个关于一个“真的很聪明”的故事,然后被要求猜测四个不熟悉的成年人(两个男人,两个女人)中哪一个是故事的主角。 还要求他们猜测一对不同性别成年人中的哪个成年人“真的很聪明”。

虽然结果显示,五岁的男孩和女孩都积极地看待自己的性别,六七岁的女孩比男孩更有可能将性感与性感联系起来。 这些年龄差异在各种社会经济和种族背景的儿童中差异很大。

随后的一项研究询问这些看法是否影响了儿童的兴趣。 另外一组六,七岁的男孩和女孩被介绍给两场比赛 - 一场被描述为“真正的,真正聪明的孩子”,另一场被称为“真正努力尝试的孩子”。

两场比赛的内容和规则是非常相似的。 然后问孩子们四个问题来衡量他们对这些游戏的兴趣(例如,“你喜欢这个游戏,还是你不喜欢它?”)。 在聪明的孩子的游戏中,女孩对男孩的兴趣明显低于男孩; 然而,男孩和女孩对辛勤工作的孩子的游戏兴趣并没有什么区别 - 这一发现揭示了性别刻板印象的目标性。

最后一个实验比较了五六岁的男孩和女孩对聪明孩子游戏的兴趣。 结果显示,五岁的男孩和女孩之间没有显着的兴趣差异,这与在这个年龄段缺乏光明刻板印象是一致的。 但是,六名女孩对聪明孩子的兴趣再次低于男孩。

“在早期的工作中,我们发现成年女性在被认为需要”辉煌“的领域中获得较高学位的可能性较小,而这些新的发现表明,这些刻板印象在年轻时候开始影响女孩的选择”,Sarah-普林斯顿大学哲学教授简·莱斯利。

研究人员告诫说,需要做更多的工作来调查这些结果的广泛应用。

国家科学基金会支持这项工作。

Sumber: 纽约大学

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