小学实现失败是未来青少年抑郁症的征兆

小学失败是未来青少年抑郁症的征兆

全世界数百万人正在经历精神健康问题。 虽然原因各不相同,但我们知道所有这些疾病中的一半 将开始 在童年或少年时代。

在英国,近几十年来,青少年抑郁和焦虑等精神问题的转诊和报告显着增加 - 据报道 增加70% 在25年到2016。

研究人员多年以来一直认为教育和心理健康强烈 链接 在学校里做得很好让孩子们对自己有良好的感觉 - 这反过来又与更高水平的幸福感有关 成年.

另一方面,抑郁与未来的学业成功不佳有关,抑郁与学校失败之间的这种联系对于女孩而言比对 男孩.

然而,虽然抑郁症导致学习成绩不佳,但不清楚学术成功能否导致抑郁症。 所以,对于我们最近的 研究,我们期待看看未来精神健康问题的风险是否可以从学校的关键阶段测试结果中预测出来。

成就和萧条

我们查看了来自威尔士各地的600,000儿童以及他们的学校测试结果的教育和健康记录(包括全科医生和住院入院文件)。 这些孩子年龄介于11和18之间,所以我们只看着青少年的心理健康。 他们出生或生活在1990和2014之间的威尔士。

查看这些记录,我们发现,在学校“拒绝”的孩子在青少年时期更容易抑郁。 这些孩子在七岁时被确认在学校表现很好,但之后未达到他们在阅读,写作和计算方面的关键阶段里程碑。 所以,根据11的年龄,他们没有取得好的成绩 - 或“下降”。 在青少年时期,他们被诊断为抑郁症。


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目前还不清楚这些孩​​子在小学时是否患有抑郁症,而这些抑郁症在青少年时期没有得到提升,或者如果小学生的成绩不好,会导致抑郁症。 无论哪种方式,我们的研究表明,帮助小学生下降的儿童可以帮助识别和预防早期阶段的抑郁症。

此外,我们发现,按年龄19,所有女孩的7%和所有男孩的3%被治疗或诊断为抑郁症。 这些33,500儿童仅仅来自这些治疗抑郁症的记录。 这不仅对个人和家庭来说很难,而且对NHS来说也是一笔巨大的开支。

研究还发现,在GP被确定为自我伤害之前,自我伤害的青少年显示出较低的学校成绩。 这意味着他们在学校衰退并在同一时间开始自我伤害。 但是,自伤的青少年在小学中的可能性不大。 所以自我伤害与小学生的经历无关,但与青少年时期的经历有关。

我们的研究具有重要意义,这表明小学生可能会错过抑郁症状,小学情感和社会发展的支持可以改善和减少未来的心理健康问题。

谈话还有更多情况 支持教师和家庭 帮助孩子理解情绪并处理困难。 育儿技能,支持性学校环境和社区计划对NHS也可能更具成本效益,并防止年轻人经历精神健康问题。

关于作者

公共卫生信息学教授Sinead Brophy, 斯旺西大学

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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