为了婴儿的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍

为了婴儿的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍 如何最大限度地提高宝宝的阅读奖励? aijiro / Shutterstock.com

父母经常 在儿科检查中收到书籍 通过 Reach Out和Read等程序 并听取各种健康专业人士和教育工作者的意见,认为给孩子读书对于支持发展至关重要。

亲读的信息正在传递给父母,他们认识到这是一种重要的习惯。 例如,儿童趋势的摘要报告表明 55占三至五岁儿童的百分比 在2007中每天都被阅读。 据美国教育部称, 83占三至五岁儿童的百分比 在2012中,家庭成员每周阅读三次或更多次。

然而,这个与婴儿一起阅读的建议并不一定表明,页面上的内容可能与书籍阅读体验本身一样重要。 在早期共享书籍阅读方面,所有书籍都是平等的吗? 你选择阅读的内容是否重要? 对于幼儿而言,最好的书籍是不是最适合幼儿的书籍?

为了引导家长如何为他们的婴儿创造高质量的书籍阅读体验, 我的心理学研究实验室 进行了一系列婴儿学习研究。 我们的目标之一是更好地了解共享书籍阅读对大脑和行为发展的重要程度。

为了婴儿的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍 即使是最小的听众也可以享受读书的乐趣。 Maggie Villiger, CC BY-ND

宝宝的书架上有什么东西

研究人员看得很清楚 共享书籍阅读的好处 用于儿童发展。 与幼儿共享书籍阅读 有利于语言和认知发展,增加词汇量和阅读前技能以及磨练概念发展。

共享书籍阅读也可能增强 亲和关系的质量 通过鼓励互惠的互动 - 父母和婴儿之间的来回舞蹈。 当然,最重要的是,它为婴儿和父母提供了一致的每日搂抱时间。

最近的研究发现了这一点 质量和数量 婴幼儿共享书籍阅读预测了儿童后期词汇,阅读技巧和姓名写作能力。 换句话说,父母阅读的书越多,阅读时间越长,他们的4岁儿童的发育效益就越大。

这一重要发现是首次衡量婴儿早期开始共享书籍阅读的益处之一。 但还有更多要弄清楚一些书籍是否会自然地导致更高质量的互动和增加学习。

为了婴儿的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍 EEG帽可让研究人员记录婴儿志愿者的大脑活动。 马修莱斯特, CC BY-ND

婴儿和书籍在实验室里

在我们的调查中,我和我的同事在生命的后六个月跟踪了婴儿。 我们发现,当父母显示婴儿时 有面孔的书 or 对象 它们被单独命名,他们学到更多,将他们学到的东西概括为新的情境和 显示更专业的大脑反应。 这与书中每个图像下没有标签或书籍具有相同通用标签的书籍形成对比。 婴儿期的早期学习也与益处有关 四年后的童年.

我们最近对这一系列研究的补充是 由国家科学基金会资助 和公正 发表在儿童发展杂志上。 这就是我们所做的。

首先,我们将六个月大的婴儿带入我们的实验室,在那里我们可以看到他们对他们以前从未见过的故事角色的关注程度。 我们使用脑电图(EEG)来测量他们的大脑反应。 婴儿戴着帽状的128传感器网,让我们记录大脑工作时头皮自然排出的电流。 我们测量了这些神经反应,而婴儿在计算机屏幕上观察并关注图片。 这些大脑测量可以告诉我们婴儿知道什么,以及他们是否可以区分我们展示的角色。

我们还使用眼动追踪技术跟踪婴儿的目光,了解他们关注的角色的哪些部分以及他们注意了多长时间。

为了婴儿的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍 眼动追踪设置让研究人员可以监控婴儿注意的事项。 马修莱斯特, CC BY-ND

我们在第一次访问实验室时收集的数据作为基线。 我们希望将他们的初始测量结果与我们将要采取的未来测量结果进行比较,之后我们将这些相同字符的故事书发送回家。

我们将志愿者分为三组。 一组父母读了他们的婴儿故事书,其中包含六个他们以前从未见过的单独命名的人物。 另一组给出了相同的故事书,但不是单独命名字符,而是使用通用和化妆标签来指代所有字符(例如“Hitchel”)。 最后,我们有一个第三组婴儿,其父母没有阅读任何特别的研究。

三个月过去了,家人们回到我们的实验室,这样我们就可以再次测量婴儿对我们故事书角色的关注。 事实证明,只有那些收到带有单独标记字符的书籍的人与之前的访问相比显示出更多的关注。 学习个人标签的婴儿的大脑活动也表明他们可以区分不同的个体特征。 我们没有看到对照组中婴儿或接受通用标签书籍的婴儿的这些影响。

这些研究结果表明,非常年幼的婴儿能够使用标签来了解他们周围的世界,并且共享书籍阅读是支持生命第一年发展的有效工具。

为了婴儿的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍 随着孩子的成长,最佳的书籍选 宾夕法尼亚州立大学, CC BY-NC-ND

剪裁书籍选择最大的效果

那么,实验室的结果对于想要最大化故事时间效益的父母来说意味着什么?

并非所有书籍都是平等的。 父母应该给6个月和9个月大的孩子读的书可能与他们读给2岁孩子的书有所不同,这些书可能与那些准备阅读的四岁孩子的书有所不同。他们自己。 换句话说,为了在婴儿时期获得共享书籍阅读的好处,我们需要在正确的时间阅读我们的小书。

对于婴儿来说,找到可以命名不同角色的书籍可以带来更高质量的共享书籍阅读体验,并且可以在我们的研究中找到学习和大脑发展的好处。 所有婴儿都是独一无二的,因此父母应该尝试寻找宝宝感兴趣的书籍。

我自己的女儿喜欢“拍兔子“书籍,以及有关动物的故事,”亲爱的动物园“如果书中没有名字,我们就简单地说出来了。

包含命名字符的书籍可能只会增加父母谈话的数量。 我们知道 和宝宝说话 对他们的发展很重要。 因此,婴儿的父母:在日常生活中添加共享书籍阅读,并在您阅读的书籍中命名字符。 尽早与宝宝交谈,引导他们度过他们惊人的新世界 - 让故事时间有所帮助。谈话

关于作者

Lisa S. Scott,心理学副教授, 佛罗里达大学

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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