父母和照顾者经常等到他们的孩子长大后才能谈论性同意。 许多父母经常完全放弃“性爱话题”，希望学校代替。 最新指南 关系和性教育课程下的教学同意书仅建议应在中学结束前提供课程。 这可能会使许多年轻人在性活跃之前就没有有关性同意的信息。
英国13,000至11年龄段的13青少年的报告表明，诸如握手，亲吻和性接触之类的亲密活动是 这个年龄段的人正常。 许多青少年报告说，他们已在12岁时接吻，并曾被衣服触摸或触摸过伴侣。 但是，如果没有接受同意的教训，青少年可能会在未经同意的情况下从事性活动。
我正在进行的博士研究 着眼于青少年对 谈判性同意 进行性活动。 我发现，虽然这个年龄段的年轻人了解性同意，但他们可能很难将对性同意的理解应用于性胁迫的情况。 这是由于压力，欺骗，威胁或非身体力量而发生的性活动。
我的研究表明 早在11岁，男孩和女孩就都认同性别上的性行为定型观念，例如女孩决定是否进行性活动。 我的研究还发现，这些年轻人赞成强奸文化的建设，特别是受害者责备的建设。
这样看来，年轻人不仅需要学习有关恋爱关系的同意，还需要指导。 根据我的研究，以下是四种向孩子传授同意书的方法。
如果不是，那就不是
鼓励每次性行为都使用口头，肯定的同意。 确保100％获得合作伙伴同意的唯一方法是获得明确的“是”。 提醒年轻人与伴侣一起入住。 他们可以问一些问题，例如：“这可以吗？”，“我可以...吗？”，“嗨……”
再次检查伴侣感觉的另一种方法是检查他们的肢体语言和面部表情。 他们的肢体语言和面部表情与他们所说的相符吗？ 他们是移入还是移开以免被亲吻或抚摸？
不要害怕拒绝
您还需要与您的孩子谈谈拒绝。 年轻人可能害怕寻求同意，因为他们害怕拒绝，而是选择“随便去吧”。 提醒他们，问和被告知“拒绝”总比仅仅去做要好，看起来好斗且冒着使伴侣感到不适的风险，这可能会破坏恋爱关系。
此外，年轻人经常报告不想对自己喜欢的人说“不”，因为他们不想伤害自己的感情-可能伴随着不必要的性行为。 建议他们如何回应伴侣。 例如，“我喜欢你，但我还没准备好”或“我不想”或“不，还没有”。 这些建议来自我的研究，它们直接来自年轻人，他们认为如何最好地应对拒绝。
教导年轻人同意不是一次性的对话，而是与伴侣持续进行的对话。 19msa05 /存在Shutterstock
解决压力的力量
与年轻人谈论压力也很重要。 这可能包括来自合作伙伴或同伴的压力。 提醒他们永远不允许某人参加性行为。 这包括使人因不做而感到内,、勒索或欺骗他们。 如果一个人感到被迫进行浪漫或性活动的压力是无法达成共识的，这包括发送和接收性图片（发送）的压力。
使年轻人能够告诉别人他们的行为或言语是否使他们感到不舒服。 此外，教导年轻人，强迫某人进行浪漫或性活动不会使某人受欢迎或“酷”，反而会使该人看起来“令人毛骨悚然”。
解构构造型
最后，挑战有关女孩和性行为的神话-特别是女孩对性行为的发生负全部责任（如果发生，她“让它发生”）。 从很小的时候起，我们社会中的女孩就被简单地教给他们“保持安全”的信息，例如“只说不”和“别让他……”。 停止这些消息表明，如果确实出现问题，那是女孩的错。
挑战的另一个神话是服装可以表示同意。 当然，某些衣服可能“性感”，但这并不意味着穿着该衣服的人同意进行性行为或应受到尊重。
显然，与孩子进行“交谈”时，不仅应包括同意的话题，还应通过持续的对话向年轻人传授有关同意的知识。 这应该包括关于承认和尊重界限的对话以及关于健康关系的讨论。
对父母和照顾者来说，很难与年轻人谈论同意书，因为没有人能获得所有答案，即使对成年人来说，同意书也很难理解。 但是有许多知名组织提供的免费资源，例如 TeachConsent, RAINN 和 儿童心灵研究所.
关于作者
珍妮弗·卡萨里（Jennifer Cassarly），发展心理学博士研究生， 泰塞德大学
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