7岁,孩子们弄虚作假了

7岁,孩子们弄虚作假了

新的研究表明,孩子们似乎在小学早期就了解虚伪的想法。

研究人员发现,至少7岁的孩子开始根据一个人对道德的陈述来预测未来的行为。

与他们的同龄人不同,这些孩子认为说偷东西不好的人偷东西的可能性较小。 此外,他们认为如果这些人确实偷了,他们应该受到更严厉的惩罚。

“我们的发现表明,这个年龄段的孩子正在认真思考人 虚假陈述 的第一作者汉娜·霍克(Hannah Hok)说,他们是某种程度上的自我。 “他们正在考虑相对年轻的声誉。”

这项研究发表在期刊上 儿童发展,是基于对超过400个从4到9岁的孩子进行的一系列实验。

“儿童明白,当人们的言语(谈论道德原则)与他们的实际行为不符时,应该对他们进行更严厉的惩罚,”资深心理学家,心理学名誉教授亚历克斯·肖(Alex Shaw)说。在童年时代发展公平。

在第一个实验中,研究人员告诉参与者约有两个孩子,一个孩子谴责偷窃(“偷东西不好”。)一个孩子在道义上发表中立的言论(“西兰花很严重”。)。 然后,研究人员要求他们预测谁更容易盗窃,以及应该进行哪种盗窃。 处罚 更严重。


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研究人员要求其他实验的参与者将谴责偷窃的人与称赞共享的人(“分享真的非常好。”)以及否认偷窃的人(“我从不偷窃”)进行比较。

在所有情况下,7至9岁的参与者比年龄较小的孩子(4至6岁)更有可能使用谴责作为未来行动的预测指标。

最后的实验向参与者展示了有人称赞偷窃和谴责偷窃行为。 年龄较大的孩子和年幼的孩子都预测前者更有可能偷窃,这表明年幼的孩子使用谴责作为行为信号可能会特别麻烦。

研究人员在芝加哥科学博物馆对儿童进行了采访,他们没有收集年龄和性别以外的人口统计学信息,也没有发现基于性别的明显差异。

肖希望对幼儿的行为以及他们是否能更好地预测道德上中立的行为(例如吃西兰花)进行更多的研究。 他还希望研究儿童的判断会如何随着社会背景而改变,以及他们如何对待虚假的,不利于说话者的事情。

肖说:“孩子们的反应本身可能并不矛盾。” “我们认为,造福于自己是在招致负面反应。”

其他合著者来自新西兰的惠灵顿维多利亚大学和芝加哥大学。

原始研究

作者简介

Alex Shaw是该研究的资深作者,也是心理学的助理教授。 芝加哥大学的博士生Hannah Hok是该研究的第一作者。

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