C 一代：为什么在 COVID-19 之后投资早期儿童至关重要

: By 纽芬兰纪念大学David Philpott

感谢造访 InnerSelf.com，哪里有 20,000+ 宣传“新态度和新可能性”的改变生活的文章。所有文章均翻译为 30多种语言. 订阅每周出版的《内在自我》杂志和玛丽·T·拉塞尔的《每日灵感》。 InnerSelf杂志 自 1985 年起出版。

COVID-19导致全球停业，这动摇了经济和家庭，并将在未来几年影响儿童。 （存在Shutterstock）

对话开始了关于C世代，COVID-19的孩子. 虽然这个年龄段标签中应该确切地包括哪个年龄段在辩论中，对儿童发育的研究人员显而易见的是，COVID-19导致全球停摆，动摇了经济，社区和家庭，并将在未来几年影响儿童。

联合国儿童基金会报告，COVID-19大流行改变了世界各地儿童及其家庭的生活，并且在儿童的几乎所有关键指标中，进步都倒退了。谁的孩子人数饿了，孤立，滥用，焦虑和生活在贫困中增加了。儿童的使用权学习环境，社会化，基本服务，健康，营养和保护有所减少。

越来越多，我们将看到社会孤立的影响，社会技能发展的损失和幼儿的创伤。一些孩子将承受未来几年大流行的创伤。解决这些伤疤，特别是对我们更加脆弱和处于危险中的儿童来说，是当务之急。获得高质量的幼儿教育和幼儿园并不是解决这些问题的唯一方法，而是基石。

立即投资以获得终身收益

当孩子们接受质量早期儿童教育-从出生到五岁左右的高质量学习-这样可以抢先减少以后的特殊教育的需要并降低了所需的支持强度。

两年前，我和我的同事们证明了幼儿教育的主要优势之间的相关性：提高识字/计算能力，语言技能和社会/行为监管，特别是对于社会经济地位低下的孩子。我们出版了新的研究由于上述地区的滞后现象，有60％的学生接受了特殊教育。

这项研究激发了特别版的 国际特殊教育，其中有XNUMX篇学术文章探讨了幼儿教育对特殊教育的影响。

这项研究对于试图应对不断增长的特殊教育预算和对入学儿童的不良后果的教育部来说，具有重要意义。如今，面对这种流行病，政治家，商业领袖，教育者和经济学家有了新的兴趣和动力，通过倡导并投资于优质的幼儿教育来做出回应。

加拿大：育儿战略

在加拿大，COVID-19的影响继续回荡。母亲是承受不成比例的负担因为对他们职业的损害越来越引起人们的经济关注。加拿大皇家银行的一份报告发现，母亲的就业率由于失去了儿童照料，因此需要成为家庭教师和儿童照料提供者，因此已降至三十多年来的最低水平。

COVID-19经济危机暴露了破碎的儿童保育拼布被的脆弱性。本月，副总理兼财政部长克里斯蒂亚·弗里兰（Chrystia Freeland）宣布了一项妇女参与经济工作队探索COVID-19对女性职业的影响，包括对更稳定的育儿部门的需求。这专案组开始作为联邦政府的早期学习和关怀双边协议即将到期，并与各省和地区进行续约谈判。

加拿大即将出台的联邦预算这是将所需投资定向到优质幼儿保育和教育的机会。总的来说，我们有机会在容量与质量之间取得平衡，并创造一个知情的国家儿童保育模式满足家庭需求。对优质的幼儿教育进行新的经济论证研究可以帮助指导这一点。

新的经济论点

我的2019年报告引用了联合王国确认，优质的早期教育可以使特殊教育的入学率降低40％至55％。安大略省的一项类似研究发现，没有高质量的早期教育的孩子得到特殊支持的可能性比原来高三倍就行为而言，需要语言支持的可能性是后者的一半半，而需要阅读支持的可能性是后者的两倍。

虽然这些费用不会导致特殊教育预算的同时减少，但由于需要更复杂的学生的费用较高，节省的潜力是巨大的。这项研究现在受到加拿大顶级经济学家的关注。

我们有机会创造优质的全国托儿服务。 （存在Shutterstock）

幼儿园的重要性

最近的经济报告安大略省的两年制幼儿园计划安大略省初级教师联合会出版的《儿童早期教育质量对特殊教育的影响》进行了讨论。经济学家认为，通过强有力的两年早期学习计划，为儿童发展提供早期支持，将通过限制特殊教育的入学人数和改变弱势儿童和处于危险中的儿童的轨迹来节省大量资金。

加拿大对改变弱势儿童和处于危险中的儿童的生活轨迹进行了研究。加拿大会议委员会的研究为收入损失，较低的税基和在整个生命周期中大量使用社会计划提出了有力的论据适用于未达到最佳教育水平的弱势儿童.

减少特殊教育的入学率意味着更多的学生会以优异的成绩，技能和自信心离开学校，继续接受专上教育。我曾与德勤（Deloitte）的经济学家一起参加过研究，他们正在扩大这种论点，以投资于幼儿教育，并特别关注降低特殊教育成本的能力。德勤在三个省（纽芬兰，新斯科舍省和不列颠哥伦比亚省）探索了特殊教育的大量预算，确定了收回数百万美元的机会可以主动将其再投资于幼儿保育和教育。