为什么执政者不会让社会更公平

为什么执政者不会让社会更公平特蕾莎·梅的核心理由是9月份取消对新语法学校的禁令 争论,她渴望“英国成为世界上最伟大的精英”。 她说,在一个月后的保守党会议上再次重申这一点 她想要的 “建设一个真正为所有人服务的国家,而不仅仅是少数特权国家”

她通过挖掘英国政治家经常性的专题精英主题,争辩说,通过奖励那些出类拔萃并且努力工作的人,她的政府将在英国脱欧投票后留下的一个国家建立一个公平的社会。 但她应该小心:教育才智是一个没有任何创造公平或平等主义社会的承诺。

专制的反乌托邦

记者兼免费学校创始人托比·扬(Toby Young)的父亲是迈克尔·杨(Michael Young),他在他的1958书中首次提出了“精英统治” 精英主义的兴起。 讽刺的是,这也是年轻人提供了第一个全面的批评。 他的书现在最为人所知的是对未来社会的讽刺,功德被定义为“智商+努力”和智商测试所确定的社会分层。 杨的书显然不是任人唯贤的宣言,它显示出任人唯贤的选择形式必然是公平的,更不用说平等主义了。 但是,关于提高机会均等作为使精英政府更加可以接受的手段,也有一个更积极的信息。

在实践中,杨的机会平等思想主要集中在教育机会上。 作为一个平等主义者,他惋惜英国的11 +考试中根据 狭窄的智商测量。 因此,他支持发展非选择性综合性中等学校,以取代语法,技术和中等现代学校的三方体系。 他还通过促进开放的大学来支持更广泛的社会接受高等教育 终于落成 由哈罗德·威尔逊的工党政府在1964。

因此,杨在广泛的基础上支持奖励,但只有在机会更加平等的基础上。 他不支持的是一种狭隘的精英管理形式,其功绩是根据智商测试的不可靠形式的结果来判断的,导致高度不平等的教育形式。 他 感到失望 找到了他所创造的英才精英一词,被托尼·布莱尔政府广泛接受为理想,却没有意识到已经出现的问题。

政治上有吸引力

精英政治的吸引力是显而易见的 被广泛接受 作为欧洲各种中左派意识形态的重要组成部分。 任人唯贤 被确认 被欧盟视为教育和社会政策的一个关键特征,在前苏联国家内部寻求进入欧洲的项目。

在中国, 高考,高考选拔 为了高等教育体系,在国家混乱的十年文化大革命之后,在1977被重新引入。 就像我的 新的研究表明通过推行高考作为选拔选拔机制,中国共产党被视为从基于政治归属的社会选择迈出了开创性的一步。 但高考选拔考试是为了代表精英选拔,实际上是在中国经历了一段时间的市场化改革之后,把那些夺取新的政治经济权力的新精英的特权合法化了。

高考意味着低收入的社会群体,如失去了社会保障和福利的工人阶级和农民,相信如果年轻人考不上或只能进入非名牌机构,他们的智力低下。 它阻止了他们挑战一个制度的不公平性,这意味着城市专业人士和政治精英的子女更有可能获得更好的高等教育机会。 同时,把国家支出的重要性降到最低限度,以减少不同地区之间,城乡之间的社会不平等现象。


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一个更公平的社会?

五月现在正在使用一个新的教育精英统治的承诺,作为她的呼吁的一部分 “正在管理” - 当社会不平等和英国脱欧导致分裂的时候。 但是还不清楚 如果和如何一套新的语法学校 将为工薪阶层儿童提供更多向上的社会流动机会。

然而,我们可以从杨的预言中得出一个成熟的精英分子的样子。 社会地位完全由一个狭义定义的制度来决定,留下的社会不平等是奖励那些优秀者的必要副产品。 这不允许任何失败,并且可能是一个比以前更严厉,更无情的阶级社会类型。

关于作者

国际发展讲师刘烨, 伦敦大学国王学院

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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