穿校服是否能提高学生的行为?

穿校服是否能提高学生的行为?

在一个 越来越多 全国学区的学生必须穿制服。

这不是与天主教学校有关的定型校服 - 带女式衬衫的褶皱格子裙; 一件纽扣衬衫,一条男士领带和黑色裤子。 相反,这些主要是卡其色和蓝色或卡其色和红色衬衫/衬衫和裙子/裤子制服。

美国教育部穿制服可以降低暴力和盗窃的风险,灌输纪律,并帮助学校官员认出来学校的入侵者。

作为前任教师,校长,现任政策法学专家,我对这种说法持怀疑态度。

校服的影响研究还处于初级阶段。 关于校服对学生行为,纪律,与学校的关系,出勤率和学业成绩的影响的调查结果充其量是混合的。

诉讼,抗议,个性

关于 一半的学校 全国各地都有着装要求政策。 着装标识标识什么衣服 不能 被穿到学校。 学校制服政策规定了什么衣服 必须 被穿到学校。 着装要求 限制 服装选择,而校服 定义 服装选择。

学校声称,当学生穿制服时,它会改善纪律,并导致学业成绩。 在路易斯安那州的Bossier教区学校董事会 制定统一的政策 在2001中,以提高考试成绩,减少纪律问题。

然而,这种决定学生能否穿上学校的强制性政策导致了这种情况 免费言论侵权诉讼。 学生声称如此 政策是违宪的因为他们限制言论自由。

至今已有九起诉讼涉及2014。 几乎所有的案件都是由学区赢得的,除了一个上诉法院 找到了统一的政策 内华达州的一所学校违宪。 学校要求学生穿上衬着校训的衬衫“明天的领导者”,法院认为这违反了学生的言论自由权。

另外,学生也在学校抗议。

在我的家乡新罕布什尔州,一所私立中学平克顿学院(Pinkerton Academy)考虑采用“统一的着装规定”(一种校服)时,学生和家长对校服的反应就是一例。

学生在线抗议 :

[校服]带走个性。 而且,它不会改变学生的学习习惯。 [这意味着]每个孩子都需要花费太多的钱。 父母没有这种钱,特别是在这个经济体。 我们有表达自由的权利,并希望保持这种表达的自由。“[而且]”我的权利是早晨醒来,拥有自己独特的个性“。

校服的混合影响

一个更重要的问题是,是否有任何证据显示强制性的统一政策可以改善学生的学习成绩。

研究显示结果好坏参半:一些研究显示,不正当行为发生率有所下降。 但是,还有其他一些表现出学生停课的情况有所增加。 其他一些人在学生的不良行为方面没有显着的变化。

例如,一个 2010研究 在西南的一个大型城市学区发现,要求学生穿制服并没有导致小学生停课次数的变化。

事实上,中学生的停学率明显上升。

相比之下, 2003研究 使用了大量的国家数据,得出的结论是,有校服的中小学生的行为问题较少。

但是,它又一次发现,高中的不正当行为频率更高。

有趣的是,即使有证据,教育工作者的看法也可能与此不一致。 例如,a 研究教育者 在北卡罗来纳州38高中发现,61%的校长和助理校长认为,校服引入校服时,行为不检的情况有所减少。 事实上,数据显示犯罪,暴力和停职事件没有发生变化。

同样,关于校服对提高学生出勤率和成绩的效力的研究是相互矛盾的。 例如, 一项研究中 得出的结论是校服导致学生成绩增加和出勤率增加。

然而, 另一项研究中 对各级学者的影响不大,女孩上学人数有所减少,男孩上学率下降的证据甚微。

对政策的影响

那么,缺乏一致的研究意味着什么呢?

我认为这并不意味着学校不应该执行这些政策。 然而,这确实意味着教育工作者必须清楚他们希望通过强制校服达到的目标。

经常有一个 成本相关 采取强制性的校服政策。 诉讼和社区反应会占用稀缺的时间和金钱资源。

只有戴着卡其布和蓝色才能减少纪律问题,增加出勤率和提高学习成绩。 但也可能有其他的好处,比如它可以帮助一所学校通过统一的外观来推广其品牌。 校服也可以作为学术成就承诺的象征。

重要的一点是,在学生早晨穿制服之前,明确的目标和结果是必要的。

我相信学校制服可能是学校可能采取的一系列广泛的计划和方法中的一部分,以带来改变。 然而,作为一个独立的措施,这意味着学校只是试图找到一个简单的解决困难和复杂的问题。

仅凭校服就无法实现持续或大规模的变革。

关于作者谈话

demitchel托德托德(Todd)新罕布什尔大学(University of New Hampshire)教育教授,正义研究教授德米特尔(DeMitchell)研究影响学校和学院的法律机制。 他主要关注教育法律和劳动关系。 他与Richard Fossey合着的最后两本书着重于校服(2014)和校服(2015)。

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.


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