成人学生如何获得21ST世纪的技能

社区学院带来了不同的学生群体。 马里兰州GovPics,CC BY 社区学院带来了不同的学生群体。 马里兰州GovPics,CC BY

越来越多的成年人正在回学校学习新的技能。 该 国家教育统计中心 数据显示一个 7增长百分比 在24和2005之间的2015成年人的大学入学率。 预计12将增加到2019的百分比。

其中很大一部分是社区大学生,他们要么参加为期两年的副学士学位课程或技术教育证书,要么只是上课来学习新技能。 在春天2016,结束 2.1的24年龄超过百万的成年人 被录取在两年的公共社区学院。 这些学生约占所有大学入学的成年学生的三分之一。

作为研究者 学习成人识字我们一直关注影响低基础技能成年人的普遍问题。 社区学院是成人学生的一个很好的切入点。 还有一个副学士学位 可以是非常有价值的 - 个人和经济。

但是我们关心的一个问题是,社区学院是否给学生提供他们在21st世纪工作场所获得成功所需的技能。

回到学校

首先,让我们看看谁是成人学习者,是什么使他们回到学校。

成人学习者可以回到学校学习更复杂的技能,以跟上就业市场的变化。 大多数组织 这些天正在寻找具有批判性思考和清晰沟通能力的候选人。 他们希望有能力的候选人 解决复杂的问题.

此外,技术丰富的环境 也需要 高水平的数字和解决问题的能力。


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研究表明,无论有多么称职的人都可以成为电子邮件,短信和Facebook等技术的用户, 61美国成年人比例相对较弱 在技​​术丰富的环境中解决问题。 使用数字工具解决相对简单的问题,从电子表格中搜索,分类和发送电子邮件信息对于这些成年人来说可能是一个挑战。

所以,成人学习者经常回到学校建立自己的阅读,数学和数字素养技能。

为什么社区大学

社区学院为成人学习者提供了几个优势。 学生可以来自不同的背景,学术历史和年龄。

他们可能是第一代大学入学者,从他们以前的职业中流离失所,退伍军人或想要获得认证,以确保工作安全。

社区学院的课程安排非常灵活。 他们的学费远远低于四年制大学。 根据 大学委员会(2015),一所社区大学生的平均学费和学费是US $ 3,435,而公立四年制大学的本州学生每年$ 9,410。

获得数字技能的障碍

然而,社区大学生在获取数字技能方面面临许多障碍。

数字技能包括了解信息和技术技能。 个人应该能够找到信息并对其可靠性进行评估。 他们也应该知道如何选择和使用软件,平台,设备和应用等技术。

许多社区大学生在进入课程时没有足够的数字技能。 一个 2013调查 表明,59百分之具有高中文凭或以下的成年人有较低的数字技能和44百分之具有中等水平的数字技能。

这意味着许多社区大学生开始处于劣势。 他们不太可能准备好使用数字技术。 在数字社会,这可能会限制他们在学校的成功,他们获得公民和健康信息,以及参与21st世纪的工作队伍。

另一个障碍是访问。 尽管68的美国人拥有智能手机, 2015皮尤研究中心 报告说,只有高中毕业文凭的47百分比是宽带接入。

这尤其是社区大学生的主要缺点。 百分之四十八的社区大学生是他们家中第一个上大学的人。 其中一半来自家庭 最高教育程度是高中毕业文凭或更少。

此外, 许多社区大学生 可能没有笔记本电脑或台式计算机来访问技术上重的教育资源,如视频材料。 这些学生可能缺乏财力去购买最新的技术。

最重要的是社区大学课程。 有些学院整合了数字化学习的元素 通过他们的课程,和 其他人则与雇主合作 定义和教授认证所需的特定技术技能。 然而,没有足够的证据显示所有社区学院在课程中都涉及这些领域。

因此,大部分社区大学生的毕业风险都没有获得任何数字技能。 一个 最近的一项研究 的社区大学生报告说,当前社区大学生的52百分比从来没有上过电脑课,或者在一个单独的课上专门指导数字技能。

21st世纪的21st世纪经济教育

奥巴马总统在七月份提出了2015 美国毕业计划 投资社区学院。 2010颁布的“医疗保健与教育和解法”包含了四年来为帮助社区学院改善和提供职业培训而花费的2十亿美元。

但是,我们认为仅仅向社区学院投入资金并不能帮助美国学生和工人获得成功所需的批判性思维技能。 需要解决的问题是访问,数字准备和课程。

美国社区学院协会,

“如果社区学院要为满足最新世纪学生和最新世纪经济的需求作出有力的贡献,教育领导者就必须重新设想这些机构是什么 - 并且有能力成为现实。”

数字素养正在成为一个 越来越重要的组件 全面的教育。 大多数大学都认为这是至关重要的。

这意味着社区学院应提供数字素养课程,并将技术融入教学和课堂作业活动中。

作者简介

成人扫盲研究中心助理主任Iris Feinberg 乔治亚州立大学

Daphne Greenberg,杰出教育心理学教授, 乔治亚州立大学

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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