宾夕法尼亚州费城家庭学校毕业。 吉姆，摄影师，CC BY
当孩子们回到学校时，越来越多的家庭同学也将开始他们的学年。 美国在家上学的速度正在加快。
最近的统计 表明，1.5的2007儿童是在美国学习的。 1.1中的2003百万个孩子和850,000中的1999孩子显着增加了。
在1980s期间，家庭教育运动首先出现。 当时主要由福音派基督徒领导。 但随着运动的发展，它也发生了变化。 今天的在家自学家庭可能越来越受欢迎 与当地公立学区合作。 在我自己的研究中，我看到了现在有多么多样的家庭学生。 这种多样性挑战了什么样的简单化的理解家庭教育是什么，它会对公立学校系统有什么影响。
那么我们如何理解美国教育的这种演变呢？
早期趋势
事实上，在19世纪之前，在家自学是很常见的。 大多数孩子在家中接受了大量的教育。 在19世纪后期， 各州开始通过强制入学法律。 这些法律迫使所有儿童上公立学校或私立学校。 这样，外面的教育就成了儿童的常态。
美国的教育家在1970中 约翰·霍尔特 成为家庭教育的支持者。 他质疑正规学校系统为孩子学习提供了最好的地方。 慢慢地，一小部分家长开始把他们的孩子从公立学校搬走。
通过1980s，在家自学的家庭已经成为有组织的公共运动。 在那十年里，不止 20说合法的家庭学校。 福音派基督徒在大多数情况下领导了这些战役。 在1983成立的家庭法律防卫协会等组织为这些家庭提供了必要的法律和财政支持。
当时，家庭学校被认为与世俗的学校系统相冲突。 宗教家长来定义家庭学校的公众面孔。
家庭学校的原因
今天，在家自学正在成为主流的一部分。 它是 在所有50国家都是合法的。 此外，越来越多的州正在试图至少在一天中的一部分时间与家庭成员进行接触。
例如，28州不妨碍家庭学生参加公立学校校际体育活动。 至少15更多的州正在考虑“蒂姆·蒂博法律“ - 以家庭教育的运动员的名字命名 - 这将使家庭学生能够进入学校运动。
整个家庭学校运动也更加多样化。 比如社会学家 Philip Q. Yang 和Nihan Kayaardi争辩说 家庭学校人口 与美国一般人口没有显着差异。 换句话说，不可能再假设家庭教育家庭的宗教信仰，政治背景或经济状况。
从数据 国家教育统计中心（NCES） 提供进一步的佐证。 在2008中，NCES发现只有36百分比的在家自学的家庭在他们的调查中选择了“宗教或道德教育的愿望”作为他们决定上学的主要原因。 同时，其他原因，如对学校环境的担忧，对许多家庭学校家庭来说同样重要。
新一代的家庭儿童
那么，这个家庭学校运动扩张的原因是什么呢？
我的研究表明，这至少部分是由公立学校体系的变化所推动的。 例如，技术的变化带来了崛起 在线特许学校，利用远程在线教学为学生服务。
这意味着更多的学生在公共场合受到教育。 加利福尼亚州， 在这方面领先。 在2006中， 据估计 11宾夕法尼亚特许学校的百分比有在线指导。 值得注意的是，这些学校的60百分之几的学生以前都是在家教的。
此外，密歇根州等州的家庭学生也可以进入公立学校的校际体育活动。 那不是全部。 他们还可以选择参加某些公立学校的教育。
例如，家庭教师可以选择在一天中的部分时间上学，并参加任何一系列科目的高级安置课程。 这样的课程在很多家庭中很受欢迎，因为它们让学生在高中时可以获得大学学分。
改变家庭教师的面孔
讨论家庭教育是否有利于儿童，可能会受到感情上的指责。 一些学者 对于越来越多的家庭儿童来说是至关重要的 一些其他的 在不同的光线下查看家庭学校。
他们认为家庭教育家庭更能回应孩子的个人需求和兴趣。 他们可能会更好地利用家庭和社区生活中自然产生的学习经验。
的确，在我作为教师教育工作者的工作中，我遇到了那些因为不完全是宗教的理由而选择自己的孩子在家教育的父母。 其中包括两名与我一起工作的公立学校教师。 家长的理由可能包括对食物过敏，特殊需求，种族主义的关注，或只是他们的孩子可能对田径或艺术事业感兴趣。
考虑到所有这些变化，公共教育工作者和政策制定者（无论是如何迫切需要增加父母的参与）都有可能重新评估今天的家庭教学活动的代表性和代表性。
关于作者
Kyle Greenwit，副教授， 密歇根州立大学
相关书籍
at InnerSelf 市场和亚马逊
