对钱的建议往往归结为 简单的消息 关于预算，了解复利和避免债务。 但 研究 建议财务决策取决于我们的价值观，期望，情感和家庭经验，作为信息在学校教授。
简而言之，人们与金钱互动的方式非常复杂，所以我们教孩子的方式需要赶上。
现在是时候转变，从教育孩子们学会运用经济学的经验法则，逐渐灌输倾向于良好财务决策的倾向和思考过程。
有趣的是，关于“捣毁了鳄梨“说明了两个概念可以使我们如何处理财务决策有所不同。 一是未来的方向，二是自律。
关于未来的思考，或者“未来的方向”在管理资金方面是非常重要的。 这是一种倾向，考虑未来的后果，并愿意推迟满足长期目标。
自律是我们控制自己思想，感受和行为的过程。 了解我们的财务动机，并有能力批判性地分析我们的决定也很重要。
这些是进行良好财务决策所必需的思维过程。
钱是有限的资源
研究显示 父母的行为（如与孩子讨论财务问题）和性格（如未来的取向）都会影响到孩子到成年的财务行为。
这意味着只要讨论金钱就可以帮助孩子通过做决定来建立财务独立。 例如，父母和孩子可以用他们收到的任何钱讨论他们想要做什么，也可以鼓励他们存钱。
给孩子零用钱是完成这个的另一个策略。 虽然不是每个人都有手段或倾向于支付他们的孩子在家里的帮助。 你不需要。
研究还显示 经济困难 - 生活在一个有限的收入和不存在的地方 - 在塑造财富理解和成长为富人的经验方面同样有用。 事实上，孩子们观察和经历的事情，比如有问题的赌博和婚姻分离的经济后果，可能会影响他们对金钱的思考和保守。
作为我的一部分 正在进行研究我花了很多时间和家长，老师以及10-12的学生一起工作。 我发现，财政困难的经历并不会在儿童中丧失。 在采访中，有些人形容了赚钱的重要性。 其他人也告诉我说，他们的父母为了维持生计，挣钱多，压力大。
有些孩子建议 卖车以省钱或者有能力描述与买卖二手商品，特别是电子游戏有关的复杂的经济概念（供给，需求和市场均衡）。
这些例子表明，钱是有限的资源的孩子们在学校的金融扫盲教育带来了宝贵的见解。 家长和老师可以在课堂上敏锐地洞察这些见解。
促进批判性思考和财务独立
我们生活在一个即时销售的世界，并且易于开发和使用。 弄清楚如何平衡短期的愿望与看似遥不可及的长期财务目标 - 如资助高等教育和购买住房 - 需要关注。
最终，孩子们需要运用自己的识字和算术技能独立做出财务决策。 这可以发生在家里和教室里。
例如，不要给孩子提供关于什么是明智的财务决策（如避免债务）的重要建议，而应该使用提问技巧来激发和指导他们的思维。
博曼 可以包括:
*理由： 你做这个决定的原因是什么？
*证据： 你能说服我这是最好的决定吗？
*参数： 有人不同意你的意见呢？
*对他人的影响： 你的决定会影响其他人吗？
*后果： 接下来会发生什么？
这些问题让孩子们思考是什么驱使他们以及他们所有可能的选择。
尽可能地痛苦，放手让孩子体验奇怪的财务失误和错误也是有益的。 稍后，你可能会问...
- 反射： 这是怎么解决的？ 下一次你会做什么不同？
这些问题有可能促进批判性思维，未来定位和自我调节，而不会显得过于审慎或干扰。
关于作者
Carly Sawatzki，讲师， 蒙纳士大学
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