当我还是小孩的时候，大多数星期五，我的父亲，妈妈，兄弟和我都会前往科德角探望我的祖父母。 对于我父亲来说，经过漫长的一天工作之后，他已经从离家不到一个小时的我们的家中，到他在那里担任会计工作的波士顿，再次回到家中，而开始了这个工作。 他是一个激情四射的人，在开往开普敦的路上，我们常常沉默寡言 - 不知道该如何解释他那沉闷而沉郁的风度。
我们到达后，奶奶通常会在她的钢琴上开始混合古典音乐，民谣和流行歌曲 - 我会看着我爸爸的脸部变形：他的下巴会松弛，而他的眉毛之间的线条变软，解除似乎总是给他带来负担的思想强度。
这是我的音乐的力量第一次经历。
音乐的力量改造和医治
将近二十年后，我将音乐疗法作为一种职业来学习。 在大学里，我是一个初中的大三学生，我毫不犹豫地把我的专业转到了学习如何在临床上运用音乐的能力来改造和治疗 - 这是我多年前观察到的一种力量。
音乐疗法已经从默默无闻发展到正在成为还算主流，主要是由于同事在该领域的宣传，与新兴行业的媒体报道一起的做法。 茱迪·皮考特来到伯克利学院学习音乐治疗发展的主角 - 一个音乐治疗师 - 她的小说 唱你的家.
与此同时，在她遭受的枪伤之后，代表Gabby Giffords接受了康复工作 包括基于音乐的干预。 虽然她最初无法说话，她能唱歌，被用于促进她的演讲复苏的能力。 而关于音乐的能力愈合和提高生活质量的电影包括最近发布 里面活着, 夫人在公寓6, 填埋场谐波 和 音乐从来没有停止.
夫人在公寓6的拖车。 “我的世界就是音乐”，这部电影的主题是109岁的爱丽丝·索默（Alice Sommer）。 “我对其他什么都不感兴趣。
音乐促进技能学习和/或恢复
医生作家奥利弗·萨克斯（Oliver Sacks）的散文集，像 Musicophilia向大众介绍了音乐在面对严重残疾和创伤时促进技能学习和/或恢复的能力。 神经科学研究已经支持了许多Sacks的观察。 例如，遭受过中风或已被诊断出帕金森病的人 能够更好一边听着音乐节奏走。 中招的情况下，谁也不会说话的人可以经常唱歌。 然后唱歌是用来方便讲话的恢复。 这一直是代表盖比吉福德的情况下。
另一项研究显示， 在新生儿重症监护室的早产儿离开ICU，平均11天前，如果他们使用的发挥其吸吮引发摇篮曲的设备。 而谁曾整形外科手术的孩子会报告疼痛的较低水平 当医生提供手术后的音乐疗法.
在我的实践作为语音语言病理和音乐治疗，我可以用音乐来满足各种患者的需求阵列。 自闭症儿童往往会更加关注音乐听起来比讲话的声音（尤其是当他们非常年轻的），所以我会用音乐来培养他们的语言和认知能力的发展。 在我与临终关怀患者的工作中，我将使用具有哄骗节奏，甚至帮助他们的不均匀的呼吸（这有时是非常困难的家庭观看）安静的音乐。
对于癌症患者，我会用希望和韧性的歌曲。 通过将音乐与图像配合，如放松自然图像，我帮助准备手术的病人达到了宁静的状态，可以减少他们对麻醉和止痛药物的需求。 我已经使用了相同的协议来减少我服用的临终关怀病人中抗焦虑药物的使用。 最终，遗留是残局：我们帮助患者把他们在音乐疗法中学到的工具应用到日常生活中。
音乐是各种设置所需的工具
作为伯克利音乐学院的音乐治疗教授，我正在准备下一代音乐治疗师在各种环境中工作：早期干预项目，公立学校，临终关怀和姑息治疗，癌症诊所，疗养院和私人实践。 对于许多学生来说，这是一个有吸引力的机会 - 一个利用他们的艺术才能使世界变得更美好的机会。
每个星期，我们的学生伯克利skype与乌干达一群娃娃兵。 这些年轻的成年人吃了大苦头：强行杀死儿童，他们往往开始与自己的家人和邻居。 他们从创伤布什和无目的的出现。 我们教他们使用冥想练习的音乐冷静自己的头脑和注入意融入他们的生活。 由于我们的学生与儿童兵分享治疗的做法，他们反过来，执行并分享他们的音乐和舞蹈为我们的学生。
许多人认为这两种不同的，不相容的实体 - 艺术和科学 - 的融合最终会提升两者; 作为一个人，这两个人可以更容易地实现他们的共同目标：人类的治愈和改善。
关于作者
凯瑟琳·豪兰（Kathleen Howland）获得伊曼纽尔学院（Emmanuel College）音乐疗法学士学位，并获得MSP和博士学位。 在南卡罗来纳大学的语言病理学，重点是音乐和认知。 凯瑟琳一直在教育，咨询和研究音乐对教育和医疗环境中身心的影响。 她是大波士顿音乐疗法的创始成员之一，并与包括神经障碍（中风，帕金森病）和发育状况（言语和语言障碍）在内的各种客户保持私人音乐疗法。 她还在音乐教育系教授“人的成长和发展”和“有特殊需要的学习者的音乐教育”。
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