对人类存在的一个讽刺很大的是，爱情，可以说是人生中唯一最理想的目标，对我们来说很难理解，难以掌握。

鉴于其重要性，我们可能会期望将大量资源用于理解如何获得爱情。 对于许多人类的努力，有大量的文献解释了如何实现精通，还有专门用于理解和教授这些技能的机构。 对于爱，没有准备或正规培训。 我们期望从我们的家庭和经验中学到东西。

宗教的衰落影响和爱情的日趋商业化可能使我们越来越难以追求幸福和充实的生活。 西方社会对学术和财务成功的高度关注导致对个人成长的忽视。 对于青少年和年轻人来说，这是一个特别严重的问题。

年度民意测验报告显示，45年有2008％的高中学生感到“主要”学习压力，高于19年的2001％。在美国心理学会2013年的一项调查中，青少年报告的压力水平等于或超过成年人的压力水平，大约三分之一的青少年表现出抑郁的迹象。 为了应对压力增加，青少年更加频繁地饮酒和吸毒。 最可悲的是，在1999年至2014年间，美国的自杀率上升了近四分之一（！），其中女性的自杀率上升幅度最大，在XNUMX至XNUMX岁的女孩中。

优先事项和义务

作为一个社会，我们必须重新考虑我们的优先事项和对子女的义务。 虽然无法确定导致抑郁和自杀率增加的确切原因，但直觉上，学校压力的增加，社会对身体吸引力的期望，经济问题以及较弱的情感支持结构是重要因素。

孩子们在学校学习技能和知识，为他们取得成功定义的人生做好准备：历史，科学，数学和语言。 但是，我们深知，他们将在几年内忘记很多此类信息。

我们还教育我们的孩子成为社会上的“生产性”成员，符合职业和收入的社会规范。 然而，最重要的是，我们的孩子将从爱情和个人发展教育中受益，为他们的生活做准备。

我们可能会将这项任务视为父母的工作，但是如果父母自己难以理解爱情，父母该如何教呢？ 我们可能会把爱教学作为宗教机构的功能，但宗教教育可能会伴随孩子独立思考的限制。 无论如何，对儿童和青少年的宗教训练正在迅速减少。 2014年，皮尤研究中心（Pew Research Center）发现，美国35％的年轻人（18-29岁）没有宗教信仰。

然而，青少年时期对于儿童来说是一个众所周知的脆弱时期。 荷尔蒙的变化增加了抑郁症的易感性，使青少年感到孤独。

关于爱的教学

在孩子可能感到父母不理解的时候，他们可能会从应对情感和关系的指导中受益。 一百多项研究发现宗教或灵性对青少年的心理健康具有积极作用。 鉴于宗教在我们社会中的衰落，对青少年的情感支持越来越少，使他们容易遭受焦虑，抑郁和药物滥用。 这个空白可以充满关于爱的教育。

对爱情的基本原则进行的教育可以帮助儿童和青少年发展更成熟的爱情观，并避免可能造成长期后果的错误，例如意外怀孕，性传播疾病或不健康的人际关系。

重要的是，了解爱情将补充他们的身体和智力发展，使他们有信心应对社会压力和相关压力。 向我们的青年传授爱的基本原理，将使他们能够反思人类生存的本质，为他们的发展提供必要的指导。

教学平衡

那些认识到爱自己的迫切需要并接受爱的孩子，无需外部验证，就能更好地面对生活。 培养孩子对自己的个性和价值的信念可能有助于他们接受自己的本性，这可能有助于他们抵御负面的社会压力和期望。

通过教导孩子每个人的价值来自于一个有爱的独特个体，我们可以帮助他们理解学业成就和外表与一个人的价值无关。 这种认识可以帮助孩子们享受童年，并在以后的生活中找到平衡点。

奠定基础

成长为有爱心的人需要奉献精神，知识和成熟度，这是一个远远超出童年的过程。 但是，我们可以为每个孩子找到爱情并成长为一个有爱心的人奠定基础。

我们可以教会孩子爱是从对我们的行为和思想的认识开始的； 爱是我们所有人中与生俱来的，但是我们必须保护它免受竞争，自我服务的冲动； 爱不是发财，而是在自己的控制之下； 任何人只要付出努力并专注于爱情，就能获得爱情。 这可能是我们可以给我们的孩子们最重要的认识。 它赋予了他们改变生活的力量。

实际上，我们如何教育恋爱中的孩子？ 我们可能会考虑在七年级或八年级开设有关爱的艺术的课程，讨论爱的哲学和苏格拉底，孔子等思想家的思想。 整个高中都可以继续上课，最后以当代思想和关于爱情的讨论结束。

这些课程的主要目标是认识到坠入爱河的迷恋方面; 迷恋与成熟，持久的爱情，以及欲望与爱情之间的区别; 通过将我们的思想重点从自私转向真正关心他人，可以学习爱的原则。 课程还可以探索人类驱动的互连及其对我们心理和情绪状态的影响。

高中和大学课程可以更深入地探讨爱情的哲学，精神，生物学和心理方面。 所有班级都应仅凭出勤来获得学分，而不会给学生增加额外的学术任务和压力。

跟上快速变化的社会

我们的教育体系的基本结构可以追溯到XNUMX世纪，但它跟不上当今世界或瞬息万变的社会的要求。 不幸的是，要在很大程度上改变我们的教育体系将需要很多年。 同时，可以在健康研究课程中教授爱情的基础知识，以及有关生物学和性行为的话题。 但是更好的选择是针对个人发展的全新课程。

作为一个社会，我们应该决定什么才能真正与我们的孩子的教育相关。 鉴于青少年压力，抑郁和自杀率上升的证据，现在是时候停下来并重新考虑我们的优先事项。 这些优先事项必须是让我们的孩子探索他们巨大的爱情能力。

©2017 由Armin A. Zadeh。 版权所有。
转载出版者许可，
新世界图书馆。 www.newworldlibrary.com.

文章来源

爱的被遗忘的艺术：爱的意义和为什么重要
Armin A. Zadeh博士

这本独特而广泛的着作着眼于爱在人类生活的各个方面的关键作用，探索爱与性，灵性，社会和生命的意义有什么关系。 不同的爱（对于我们的孩子，对我们的邻居）; 爱情是运气的问题还是可以掌握的艺术。 Zadeh博士提供了一个引人入胜的增强关系和幸福的指南 - 以一种将爱情牢牢地固定在我们的社会中的挑衅性愿景来结束。

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关于作者

Armin A. Zadeh，医学博士，医学博士， 是约翰霍普金斯大学的心脏病专家和教授。 他撰写了一百多篇科学论文，是医学学术着作的编辑。 医学的艺术需要来自各个学科的见解，包括生物学，心理学，物理学，化学以及哲学。 Zadeh博士从他的背景和经验出发，利用他的技能分析和综合复杂的数据，提出了关于爱情的新概念和假设，并建立了理解和掌握爱情的框架。 了解更多信息 www.lovetheforgottenart.org/

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