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为什么不把技术作为与孩子讨价还价的筹码?

为什么不把技术作为与孩子讨价还价的筹码?
给你的孩子一个iPad或不给你的孩子一个iPad?
Jim Bauer / Flickr, CC BY-NC-ND

你拿走你的青少年的电话来管理他们的行为? 也许当他们迟到派对回家或收到一张糟糕的成绩单?

没收,时间限制或允许额外获取技术已经成为一种流行的育儿策略。 调查显示 65%的美国父母与青少年没收电话或删除互联网特权作为一种惩罚形式。

它不再仅仅是一个分心的工具 - 技术访问已成为行为控制手段。 但我最近的研究表明,这种方法可能不是最好的主意。

我曾与50的澳大利亚家庭与118儿童1-18谈过这个问题。 数据将在2018中发布。 在我的样本中,一个有两个孩子的家庭平均拥有六到八个设备。 有些孩子还从小就有装置 - 最小的是一岁的孩子,在她第一个生日的时候就接受了药片。 最年轻的手机老板已经六岁了。

我的定性调查表明,使用技术作为讨价还价的筹码可能会产生不利影响。 这可能会影响您与孩子建立的信任,以及他们如何使用技术。

对小孩的影响

对于12岁以下的孩子,我发现父母经常使用技术来奖励好的行为。 例如,允许在平板电脑上使用两年的时间“成功”使用便盆。

尽管认识到孩子的成就很重要,孩子们可以开始把技术与“好”联系起来,让父母感到骄傲。

正如一位八岁的孩子坐在沙发上时,他身边的一个iPad一边解释,

我是一个很好的男孩,这就是为什么我有两个iPad!

这个策略也强调“使用”而不是“优质使用“。

质量技术的使用通常被理解为强调创造力和解决问题的用途。 重要的是不要鼓励孩子们仅仅依靠满足来思考屏幕时间。 相反,它应该加强学习,帮助发展自己的意识,或促进积极的联系。

对青少年的影响

在我的研究中,有青少年的父母经常去除或限制技术使用作为惩罚。 例如,从13岁的人那里拿一个电话,因为他很粗鲁。


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在另外的讨论中,父母和青少年谈到了这种行为的反应。 虽然父母经常把他们的抗议解释为“工作”的惩罚,但我的研究中的青少年却用不同的方式来解释。

如果他们的电话被带走,他们经常退出父母。 他们没有专注于自己做错了什么,而是专注于没有电话,同时找到其他人使用。

最重要的是,青少年将其定位为隐私问题。 一位女孩解释说,

我不知道我妈妈用手机做了什么。 她可能会搜索它!

令人担忧的是,一些青少年以可能危害父母给孩子安全的重要信息的方式来解释他们的处罚。

研究表明,健康的家庭沟通是减少的关键 冒险的在线行为 如网络欺凌,与潜在的掠夺者接触,或暴露于色情内容。

例如,一名15岁的女孩为了回应她的电话被没收,就表达了很多青少年对我说的话:

我现在不告诉父母我的情况,因为我不想让我的电话被拿走。

父母的三个要点

我们与技术的关系是复杂的,父母应该如何对待呢?

技术不应该用来解决所有问题

孩子们告诉我,“惩罚需要适合这个罪行!”

除非是为了应对技术相关的事件,否则使用技术来鼓励适当的行为并不是答案。 说一个青少年在网上欺负某人。

如果这个事件与互联网的使用无关,那就使用一个能帮助他们理解和改善关注的实际行为的策略。

成为一个积极的技术榜样

成为一个积极的儿童技术榜样意味着鼓励高质量的技术使用。

例如,每天留出一些无电话时间,以便与孩子“在一起”。 如果您使用它们观看在线视频,请使剪辑有用,例如学习如何设计新花园。 也可以证明积极的互动,例如与朋友在线下棋。

当处罚不起作用

我的研究表明,使用技术来管理行为根本不起作用。

例如,每当您的孩子需要做功课时,移除智能手机都会变得非常困难。 甚至可能会引起仇恨或不必要的恶化。

制定一系列指导儿童行为的策略是非常重要的。 这些并不总是要对坏行为作出回应,并不总是需要极端。 相反,他们可以用来推动和引导你的孩子理解自己的行为。

谈话我们需要把重点从依靠威胁和奖励的育儿转移到培育有意义的亲子关系和子女技术关系的人身上。

关于作者

Joanne Orlando,研究员:Technology and Learning, 西悉尼大学

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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