回忆和通过游戏获得的经验是一个人终身学习的基础。 （存在Shutterstock）
海滩提供宽敞的游乐场所，儿童可以通过好奇心来加强。 无论是在海滩还是在户外其他地方，都需要花一点时间通过一个孩子的镜头来看世界，这个孩子正在重新发现这个世界，并且慢下来到现场。
孩子们玩耍的部分原因是做出选择的兴奋。 这些选择及其后果是 孩子新兴的代理和身份意识的一部分.
孩子们好奇的头脑渴望有机会成为他们世界的设计师，建筑师，数学家和创新者。
沙雕雕刻崩溃，但两者的回忆和 通过游戏获得的经验是一个人终身学习的基础。 作为父母或监护人，您可以支持在整个孩子的一天中通过游戏进行的深度学习，以及之后当您重温珍贵的回忆时。
广泛的选择
海滩景观千变万化，挑战难以克服 - 无穷无尽的选择可供尝试。 儿童作家道格拉斯·伍德（Douglas Wood）精美地叙述了孩子在书中体验到的宝贵刺激 只有你; 他探索了孩子们来的时刻 了解自己以及他们如何与世界建立独特的联系.
'只有你' 道格拉斯伍德 （Candlewick出版社）
设计选择超越了地平线。 孩子们在沙滩上挖掘的游泳池是用于推车的浴缸，用于恐龙的水坑或巨型城堡护城河。 对于儿童来说，目标并不总是完成的项目。 一个孩子可能会挑战自己深入挖掘，堆积更高或为水更长的蜿蜒路径。
经历挫折是生活中自然的一部分，当孩子们再次尝试或以新的方式尝试某些事情时，除了发展自我调节之外，他们还要坚持不懈。 学习和生活都是为了克服挑战，所以要理解 如何规范自己是基础 用于心理，身体，行为和教育方面的福祉。
斯图尔特·尚克尔，约克大学心理学和哲学名誉教授，以及自我监管专家，总结自我监管为“人们管理生活压力的方式设立的区域办事处外，我们在美国也开设了办事处，以便我们为当地客户提供更多的支持。“
当一个孩子正在填充和建造，追逐海鸥，以及探索海滩的各种地形时，他们正在处理发挥作用的压力。 沙滩城堡可能会在意料之外停滞不前，海浪可能会冲走沙地信息，风雨可能会抑制计划，桥梁可能会倒塌。
解决问题的不可预测性有助于挑战，成功和失败。
多感觉途径
当孩子们跑得最快的时候 管理各种风险 地形的压力源，他们绊倒，翻滚和恢复，实现他们的身体能力。 他们正在发展 身体素养，建立他们的动力，信心，能力和性格，以追求积极。
海滩是一种有机的交响乐，伴随着风的呼啸声，海浪拍打着，鸟儿呼唤着。 开阔的天空，总是在变化，邀请观看云彩。
Suzy Lee的'Wave'. （纪事报）
Suzy Lee的无言书 波 捕捉孩子们在沙滩上玩耍的丰富戏剧和舞蹈。
海滩上有很多 感官选择 与之抗争。 通过这些感官参与一个孩子 建立多感觉脑通路 和 探索作为生态系统一部分的生活方式.
当孩子们探索自然礼物的各种纹理，形状和大小时，想象力就会被点燃。 鹅卵石，贝壳，沙粒和木棍提供了多种可能性 操纵和移动。 在少量水中混合为可塑性介质增加了更多的颜色和纹理选择。
通过谈话支持学习
毫无疑问，微风将会进行对话。
“我做的！ 我做的！ 它在飞！“
“嘿波！ 你不能抓住我！“
已故伟大的英国语言理论家 詹姆斯布里顿讨论了如何 识字浮在谈话的海洋上.
作为孩子周围的成年人，我们可以倾听并观察孩子们丰富的谈话。 在基于游戏的学习环境中，幼儿教育者通过谈话支持学习。 例如，成年人可以在场边徘徊，在不打断孩子的游戏的情况下，当机会打开时，成年人可以帮助说明孩子的表现。 或者，成年人可以邀请孩子谈论他们的想法。 例如：
“你真的很努力地挖掘那个深洞！ 我看到你是如何共同努力保持水的。 你的脸确实看起来很自豪，即使它很棘手，你也没有放弃，你再次尝试。“
“这看起来非常令人兴奋！ 你能告诉我你在建造什么吗？！“
'想象一下天空芭芭拉瑞德说。 （北风出版社）
芭芭拉瑞德的书 想象天空 说明天空如何唤起观察和对话，并演示如何 以孩子们的谈话为基础，可以提高阅读世界的能力.
成年人可能会注意到，孩子们以对他们而言至关重要的方式参与早期数学体验。 您可以帮助命名表面上的数学，这些数学不会破坏儿童游戏的流动。 例如：
“那个洞看起来更大！ 我想知道填充它需要多少桶水？ 我们一起数数吧？“
解决问题并做出可能的解决方案选择可以带来强大的学习。
离开海滩和家里
即使在开阔的天空下，随着时间的流逝，太阳的位置和阴影也会发生变化，儿童正在经历模式。
海滩日不可避免地必须结束。 这种转变可能是一种压力因素 孩子正在离开他们一直在享受的东西.
“在海滩的一天汤姆布斯。 （西蒙和舒斯特）
让孩子知道它会 该走了 - 例如，通过为您的孩子设置秒表警报 - 并讨论需要做些什么来清理，创造时间为过渡做好准备并有机会获得整理角色的所有权。
在家里，在接下来的日子里，您可以在重温他们的游戏记忆时与您的孩子联系。
汤姆布斯的书 在海滩的一天 肯定会引发对这些共同时刻的回忆。 它探讨了儿童如何找到目标并超越他们所知道的挑战自我，一路学习。
做出选择，遇到意想不到的挑战和社会经验都有助于建造远远超过沙堡！
作者简介
Lotu Hives，研究合作者，Schulich教育学院兼职讲师， 尼皮辛大学 和Schulich教育学院副教授Tara-Lynn Scheffel 尼皮辛大学
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