如果您讨论可可与糖的理想部分，那么您只是在讨论比例。 （存在Shutterstock）
在COVID-19大流行中，孩子和父母一样担心发生的事情。 停课对孩子们的生活造成了极大的困扰。 当父母支持孩子并考虑他们的学习时，这可能是父母和孩子通过日常活动一起提问，探索，思考和学习数学的机会。
我们的许多经验和研究使我们越来越相信 改变人们对数学的信念会影响他们对数学和学习数学的信心.
无论您个人对数学是否满意，还是想提高孩子的数字感，现在都可以成为你们俩都喜欢数学并想一想周围所有数学的机会。
骰子游戏
学习自动识别要滚动的号码是一项宝贵的技能。 （存在Shutterstock）
即使是带有骰子的简单游戏也非常强大。
作为经验丰富的数学老师，我们可以告诉您：不要低估儿童能够自动识别他们算出的数字而无需计算点数的宝贵技能！
一旦孩子们可以自动告诉您单个骰子的数量，然后在骰子上加上个位数（例如四个加六个）对于下一步工作确实很有帮助。
游戏：气球和骰子
这个故事的作者之一安·卡詹德（Ann Kajander）有一本书 培养数学家的大想法 在家里有很多活动。 一种是“气球和骰子”。 这个游戏让孩子练习能够将数字加在一起。
在这个游戏中，大一点的孩子可以通过记录汇总的金额并查看最常发生的事情，开始欣赏游戏中嵌入的可能性。 在这一点上，可以使用策略来确定将硬币放置在哪里的可能性更高。
您需要24便士，两套骰子和一个游戏板，看起来像侧向档位，编号为12到XNUMX。
您可以手绘您的棋盘游戏，看起来像是侧边的档位，数字从12到XNUMX。 （詹妮弗·霍尔姆）, 作者提供
说明：
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将便士（气球）放在您在摊位中选择的任何数字下方。
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每个玩家轮流滚动两个骰子。 如果您的摊位里有一分钱/气球，那么您可能会“弹出一个气球”。 （有些孩子可能会喜欢喊“ pop！”。）例如，如果您掷三四，则可以在7号摊位中弹出一个气球。
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赢得10个气球的第一个玩家是获胜者。
数学烘焙或烹饪
如何用四分之一杯制作半杯？ （存在Shutterstock）
让孩子与您一起烘烤或做饭也是一项强大的数学活动。 在儿童的早期，您可以帮助他们识别不同的分数并比较杯子的大小。 随着孩子的长大，请尝试移开一些杯子，看看它们是否可以制造这些杯子。 例如，您只有四分之一杯，如何制作半杯？
进行分数运算的好机会是使配方变大或变小。 找到四个人的食谱，找出两个人需要多少每种成分。 或者，要使其更具挑战性，可以找到四个人的食谱，但要批量生产六个人。
实际的应用甚至可以帮助孩子忘记他们在做数学（一定不要告诉他们）。 但是知道你正在建立他们的 流利的概念.
可以轻松地将其他数学概念引入对话，以便孩子们使用他们的心理数学技能或推理，这有时是 在数学上没有被重视.
您还可以例如在制作巧克力牛奶时讨论比例。 混合时，您可以谈论将多少糖浆或巧克力粉添加到牛奶中，以使其变甜或变甜。 您可以进行实验和测试混合物以找到理想的比例。
图案，形状，数学故事
当您走出屋外或在房屋中四处闲逛时，您可以寻找样式，并让孩子谈论告诉他们接下来要发生的样式规则。 同样，您可以创建一个形状宾果卡，并让它们搜寻其环境中每种形状的示例。
这可能是阅读以数学为主题的故事的好时机。 我们的最爱之一是 数学诅咒 乔恩·希耶什卡（Jon Scieszka） 它包含许多有趣的数学问题，您可以尝试解决，或者只是欣赏故事并就孩子们在周围看到的数学问题展开对话。 另一本很棒的书是 数字恶魔 由Hans Magnus Enzensberger撰写。
诸如“大富翁”或“蛇和梯子”这样的棋盘游戏内置了许多数学运算。
在线数学问题
您可以访问 分数对话 该网站由萨斯喀彻温大学数学老师，博士生兼讲师Nat Banting策划。 我们喜欢网站的“操作性”部分，该部分提供了确定小数金额的具体方法。
一个简单的练习是讨论图中显示的分数：例如，图像的分数是蓝色？
来自网站Fraction Talks的示例问题：图像的哪一部分是蓝色的？ （派别谈话/自然禁止）
网站 儿童酷数学 还可以让您使用模式块来探索站点图像中所描绘的分数。
如果您真的在寻找一些有趣的数学问题来进行交流和推理，请尝试 中间开放问题 问题有多个正确答案以及解决问题的许多不同方法。
您可以帮助您的孩子看到解决问题的不同方法和推理方法。 最重要的是-尽管经历了如此艰难的时光，请尝试让自己开心。
关于作者
詹妮弗·霍尔姆（Jennifer Holm），教育学院助理教授， 威尔弗里德劳里埃大学 和数学教育副教授Ann Kajander， 莱克黑德大学
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