暑期学校需要解决儿童的情感和学业需求。 CandyRetriever/iStock 通过 Getty Images Plus
已经 62％的父母 根据全国 PTA 和学习英雄进行的一项调查，认为他们的孩子在学习上落后。 2020 年从面对面学习到远程学习的转变扰乱了学生的学术工作。 我们召集了一个学者小组来讨论今年暑期学校应该如何支持学生。 在这里，五位专家解释了暑期学校的内容，以及为什么今年看起来会大不相同。
自愿暑期学校有效吗？
Kathleen Lynch，康涅狄格大学学习科学助理教授
暑期学校计划帮助孩子们在这两方面都做得更好 阅读 和 数学. 参加暑期学校的学生往往有 更高的考试成绩 与那些不这样做的人相比，这意味着提供自愿的暑期课程可能会帮助学生赶上与大流行相关的学习放缓。 暑期学习计划还可以提高考试成绩以外的成果，例如通过 帮助学生恢复课程学分.
暑期学习计划在阅读指导使用时效果最佳 基于研究的策略 例如引导式口语阅读和阅读理解建模方法，以及 每天什么时候 被赋予数学。
体育、课外俱乐部和实地考察 可以提高暑期学校课程的出勤率——一个 必要成分 学习。
暑期课程可以而且应该创造 动手学习 培养个人和社交技能的活动，这将在学年期间帮助儿童。 例如，一个 暑期课程，巴尔的摩的学生在学习数学的同时以团队形式建造机器人，提高了下一学年的入学率。
大流行一年后，暑期学校应该是什么样子？
Roberta Golinkoff，特拉华大学教育学教授； Kathy Hirsh-Pasek，天普大学和布鲁金斯学会心理学教授； 西北大学认知心理学博士生 Naomi Polinsky
暑期班 是通过教育游戏、体育活动和邀请孩子们交谈和参与来让课堂欢乐回归的最佳时机。 尤其是今年，这是一个重新构想正常学年将是什么样子的机会，并确保它在大流行几个月后满足孩子们的学业和社交需求。
将夏令营的乐趣与暑期学校相结合，我们可以将最好的科学用于儿童和教师。 好玩的学习 是积极的、有吸引力的、有意义的、社交互动的和有趣的 可以重新点燃对学习的热爱 同时促进牢固的师生关系。
教育系 与暑期学校对儿童的愿景一致——一种积极和互动的体验，丰富了 21 世纪的技能，如协作、沟通、内容、批判性思维、创造性创新和信心，或者“6Cs。” 当孩子们一起努力找出哪些蝴蝶是本地的时，他们正在参与协作、交流和内容。 当他们调查飞蛾是否与蝴蝶相同时，他们使用的是批判性思维。 当他们向全班展示他们的发现时，他们是在使用创造性的创新并建立信心。
暑期学校可以拥有丰富的课程，并且仍然可以培养孩子们在知道如何解决问题的世界中取得成功所需的技能，而不仅仅是知道答案， 至关重要. 的确，孩子 学得最好 当他们积极参与材料时。
当要学习的材料有意义并且与儿童的生活相关时，学习也更容易。 孩子们喜欢社交互动并与同龄人一起学习。 学习应该是迭代的，这样它就可以被重新审视并与新的学习联系起来。 这些学习原则通过增加他们的能动性并使学习“棒设立的区域办事处外，我们在美国也开设了办事处，以便我们为当地客户提供更多的支持。“
今年暑期学校教师将面临哪些挑战？
Raphael Travis Jr.，德克萨斯州立大学社会工作教授
老师可能没有准备好 解决儿童的社会和情感需求，如果孩子们要参加暑期学校，这些需求一直存在，但将在今年夏天发挥重要作用。
在旨在支持青年社交和情感需求的夏季节目中， “夏季紧张”现象 引入是为了突出学生的压力和心理健康问题，这些问题在整个夏天继续影响学生的生活，没有 添加缓冲区 学校结构和支持。 这与夏季下滑或夏季低迷的想法形成鲜明对比，后者侧重于 感知到的学业损失 在夏季月份。
一个 使用嘻哈文化的策略 允许青少年通过探索、研究和处理对他们重要的情感主题，例如紧张的关系或克服生活挑战来塑造活动的方向。 接下来，他们能够为自己或他人制作讨论这些主题和可能的解决方案的音乐。
当然，产生夏季紧张的情况也发生在平均水平上。 在 COVID-19 大流行期间更大规模。 这包括 减少活动、孤独和社会孤立, 家庭压力, 并且有限 获得食物和心理健康服务。
青少年的医疗保健索赔大幅增加 在2019月2020日至XNUMX月XNUMX日之间，反映了焦虑、抑郁和物质使用障碍的显着增加。 女孩, LGBTQ+ 青年 和孩子们 少数种族或族裔群体 受到了特别的影响。
我相信我们必须采取有意义的步骤，将暑期学校课程的重点重新放在学术之外，以应对这些挑战。
关于作者
相关书籍：
以下是目前 Amazon.com 上最畅销的 5 本非小说类育儿书籍：全脑儿童：养育孩子成长思维的12种革命策略
丹尼尔·J·西格尔和蒂娜·佩恩·布赖森 (Tina Payne Bryson)
这本书为父母提供了实用的策略，利用神经科学的见解帮助他们的孩子发展情商、自我调节和适应力。
无戏剧纪律：解决混乱和培养孩子成长思维的全脑方法
丹尼尔·J·西格尔和蒂娜·佩恩·布赖森 (Tina Payne Bryson)
The Whole-Brain Child 的作者为父母提供指导，以促进情绪调节、解决问题和同理心的方式管教孩子。
如何说话，让孩子听和听，让孩子说话
由阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·马兹利（Elaine Mazlish）
这本经典书籍为父母提供实用的沟通技巧，帮助他们与孩子建立联系，促进合作与尊重。
蒙台梭利学步儿童：培养好奇心和责任心的父母指南
通过西蒙·戴维斯
本指南为父母提供了在家中实施蒙台梭利原则并培养幼儿天生的好奇心、独立性和对学习的热爱的见解和策略。
平和的父母，快乐的孩子：如何停止大喊大叫并开始联系
劳拉·马卡姆 (Laura Markham) 博士
这本书为父母提供了实用的指导，帮助他们转变思维方式和沟通方式，以培养与孩子的联系、同理心和合作精神。
