尊严的纪律承诺闭嘴和坐下的结束

有尊严的尊严承诺闭嘴和坐下结束作为RJOY的执行董事,范妮·戴维斯(Fania Davis)看到了她的计划
作为结束学校到监狱管道的一部分。

汤米,一位激动的14岁的高中生在加利福尼亚州的奥克兰市,在走廊上骂他的老师在他的肺部。 几分钟前,在教室里,他叫了她一个“b___”,她两次告诉他从桌子上抬起头来坐直。

奥克兰青年恢复性司法学校协调员埃里克·巴特勒(Eric Butler)(作者是该组织的执行主任)听到了这个骚动,并赶到了现场。 校长也听到了,出现了。 尽管巴特勒试图与他交谈,但汤米却怒不可遏。 他甚至在无视Butler的情况下摆了摆手。 抓住对讲机呼叫安全,校长气愤地告诉汤米他将被停职。

“我们正准备把这个孩子放学,当他真正应得的是一枚奖章。”

“我不在乎,如果我被暂停。 我不在乎任何事情,“汤米挑衅地回答。 巴特勒要求校长允许他与汤米尝试恢复性的方法,而不是暂停他。

巴特勒立即开始尝试接触汤米的母亲。 这更激怒了汤米。 “别叫我妈妈。 她不会做任何事情。 我也不在乎她。“

“一切都好吗?”巴特勒的声音引起了汤米精力上的明显变化。

“不,一切都不好。”

“怎么了?”埃里克问。 汤米是不信任的,不会说别的。 “男人,你甩了我一下,我没有反击。 我只是尽我所能让你在学校。 你知道我不是想伤害你 来我的教室 我们来聊聊吧

如果你听,他们会说话

他们一起走到恢复性司法室。 慢慢地,这个男孩开始敞开心扉,分享重重的东西。 他已经成功戒毒的妈妈又复发了。 她出去了三天。 14岁的孩子每天晚上回家去一个无家可归的家庭和两个弟弟。 他一直把它放在一起,甚至把他的弟弟和妹妹的早餐,让他们上学。 那天他在课堂上低着头,因为他已经不眠之夜疲惫不堪,担心了。

校长听了汤米的故事后说:“我们正准备把这个孩子放学,当他真正应得的是一枚奖章。”

埃里克追查汤米的母亲,做了一些准备工作,并与她,老师汤米和校长协助恢复性司法圈。 使用从土着传统中借来的技巧,每一个都与谈话的一面交相辉映,这个对象对于这个群体有着特殊的意义。 它从一个人到另一个人,追踪一个圆圈。 持有说话的人是唯一一个说话的人,而持证人是尊敬的,从心里说话的。

圆内的其他人都会从内心深处倾听。

尊重,不报复

正如汤米所说的那样,他讲了他的故事。 事发当天,他没有睡觉,他饿了,害怕。 他觉得老师在唠叨他。 他失去了。 汤米道歉。 他把话题传给了老师,听了她的故事。

今年早些时候,另一名学生殴打了她。 她害怕即将发生的事情,汤米。 在与汤米的事件发生后,她一直喜欢教书,她已经考虑过戒烟了。 汤米再次为这次爆发道歉,并提出通过帮助她在接下来的几个星期的课后家务补偿。 老师同意,如果她注意到一个学生的头在桌子上,表示更多的同情心。

汤米的妈妈承担了责任,向她的儿子表示歉意,并且全都在场。 她重新治疗,并被转介给校园戒毒顾问。 经过循环和跟进,汤米的家庭生活,成绩和行为得到改善。 老师留在学校。

恢复,而不是惩罚

纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela)的格言“当我把他们变成我的朋友时,我消灭了我的敌人”,这个故事描绘了恢复性司法(RJ)的深刻包容性。 RJ的标志是有意识地将人们看上去完全相反的观点 - 特别是那些曾经伤害过被伤害的人的人们 - 仔细地准备好面对面的相遇,让每个人都尊重并且从心里说话,无论他们的分歧。 谈话片是一个强大的平衡器,无论是警官,法官还是14岁的年轻人,都可以听取和尊重每个人的声音。

如果学校以通常的方式停止了汤米的回应,伤害就会被复制,而不会愈合。 惩罚性司法只要求什么规则或法律被打破,谁做了什么,怎样处罚。 它对原有的伤害做出了更多的伤害。 恢复性司法要求谁受到伤害,受影响的人的需求和义务是什么,他们如何弄清楚如何治愈伤害。

如果惩罚性的纪律统治了这一天,汤米的故事将会闻所未闻,他的需求得不到满足。 如果他被中止,汤米的暴力和被监禁的机会将大大增加。 暂停可能会加剧各方面的伤害 - 对汤米,他的老师,他的家人,最终是他的社区。 他的老师会被剥夺听汤米的故事。 她可能已经戒除了教训,仍然陷入了创伤。

如果汤米被停职,而且没有受到监督 - 因为大部分被暂停的学生都是 - 他回来的时候,他的课程作业会落后的。 在没有足够辅导和辅导的情况下被困在资源贫乏的学校,汤米会很难赶上。 根据一项全国性的研究,10年级的学生比从未停学的学生要高三倍。

更糟糕的是,如果汤米退出了,他后来被监禁的机会会增加三倍。 百分之七十五的全国囚犯是高中辍学生。

让孩子走出管道

学校对监狱的管道指的是惩罚我们青少年而不是教育和培育青少年的全国性趋势。 诸如停职,开除和学校逮捕等排他性纪律政策正在越来越多地被用来解决最小的违规问题:一名5岁的女孩脾气暴躁,一名孩子在书桌上用可擦墨水涂写,或者青少年学生在自助餐厅的牛奶战斗。 自1970以来,使用悬浮液的时间几乎增加了一倍。 黑人学生受到不成比例的影响。 根据美国公民权利办公室的数据,黑人学生比白人同类犯罪的可能性要高三倍。

在2010中,奥克兰学校董事会通过了一项决议,采取恢复性司法作为全面的零容忍纪律的替代方案。

过度依赖排他性学校纪律对非裔美国人的青年造成了不小的影响,美国司法和教育部最近宣布发起一项全国性倡议,以帮助学校和地区履行其在不受到非法歧视的情况下管理纪律的法律义务。 美国教育部长Arne Duncan在8年2014月40日发布的关于公平有效的学校纪律的指导包中说:“如今,学校纪律中的种族歧视是一个现实问题,而不仅仅是50至XNUMX年前的问题。 ”

根据疾病控制中心的一项研究,学生对高中社区的归属感是防止暴力和监禁的最重要的保护因素。 RJOY除了召集像Tommy's这样的恢复性司法圈之外,还积极利用各界加深人际关系,营造学校连通性的文化氛围,从而降低造成伤害的可能性。

消除暴力和驱逐

加州大学伯克利分校的一项研究发现,RJOY的2007中学飞行员消除了暴力和驱逐,同时减少了87的学校停课率。 经过两年的培训和参与RJ的实践,RJOY中学生每当冲突出现时,都知道如何回应RJ室来请求一个谈话片和一个圈子的空间。 今天,在RJOY学校的一个学校,学生停学两年后,74的比例下降,一年之后,暴力的转介比例下降了77。 纪律的种族差距被消除了。 毕业率和考试成绩有所提高。

在奥克兰,RJOY成功地影响了学区在汤米的情况下制定了新的规范。 恢复性司法模式在RJOY工作的学校非常成功,奥克兰学校董事会在2010上通过了一项决议,采用RJ作为全面的零容忍学科的替代方案,并且是创建更强大和更健康的学校的一种方式社区。

奥克兰年轻的高中学生,成绩不好,多次被监禁,他们不仅毕业,而且获得了3.0加GPA。 有些人已经成为一流的说教者。 长期敌对的女孩坐在一个和平的圈子里成为朋友。 学生们没有打架,而是走进恢复性司法审判室,要求说话和圈子。 青年和成年人走进一个圈子,彼此感到愤怒,最终拥抱。 青年报告,他们正在与家人在家做圈子。 高中毕业生回到学校要求圈子解决校外的冲突。

奥克兰被认为是全美最暴力的城市之一。 但是,今天有数百名奥克兰学生正在学习一种新的习惯。 他们不是诉诸于暴力,而是有权进行恢复性的过程,在安全和尊重的空间中将受到伤害的人聚集在一起,促进对话,问责,更深层次的社区意识和康复。

这篇文章(没有额外的字幕)
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关于作者

戴维斯·范尼Fania Davis是联合创始人兼执行董事 奥克兰青年恢复性司法。 她执业了27年的民权法。 她的博士学位在土著研究领域的工作导致她从事恢复性司法工作。 法尼亚还担任国际十三位土著祖母理事会的法律顾问。 她最近因对人类的服务而获得了Ubuntu奖。 Fania的研究兴趣包括探索恢复性司法的土著根源,尤其是非洲土著根源。 Fania还是两个孩子的母亲,一个舞蹈家和瑜伽练习者。


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