给可重复使用的水瓶加水已经成为许多人的惯例，教育可以激发类似的大规模行为转变。蒙大拿州西北部冰川国家公园的一个水瓶加油站。（NPS 气候变化响应/Flickr）
今年，主办方 世界地球日 呼吁开展广泛的气候教育，作为应对气候变化的关键一步。
A 新报告，及时发布 全球关注地球日 22 年 2024 月 XNUMX 日，强调了气候教育对促进下一代行为改变的影响。
尽管人们与当地环境有着深厚的联系——无论是多伦多的停电 由浣熊引起的，社区正在为 日全食 仅持续几分钟， 追逐北极光 或数百名曼尼托巴孩子兴奋 关于冰钓 ——气候行动仍然存在惯性。
该报告的作者、地球日教育主任布莱斯·库恩表示，激发年轻人的全球动力和活力对于解决现在和不久的将来的气候变化问题大有帮助。
知识如何变得根深蒂固
教育工作者渴望让学习者为应对当今时代的全球挑战做好准备。老师们变得越来越 关注支持的最佳实践 他们对年轻人的指控表达了对环境未来的焦虑。
库恩在报告中概述了气候教育的好处，首先是支持教育工作者传授“绿色肌肉记忆”——年轻人为了重复、持续地执行环保行动而养成的习惯、惯例和态度。他指出，这有助于缓解与气候相关的绝望和焦虑。
同样， 芬兰研究人员用骑自行车作为类比 描述知识在人们的记忆中根深蒂固的过程。正如自行车的所有部件需要协同工作才能平稳骑行一样，气候教育也需要利用气候教育的许多不同组成部分来有效影响新习惯。自行车模型提倡考虑知识、身份、情感和世界观的学习方式。
当年轻人每天装上可重复使用的水瓶时，他们就开始发挥他们的绿色肌肉记忆。这个小动作已经成为数百万家庭日常生活的一部分，加在一起 减少塑料 垃圾。
根据 加拿大慈善机构 Learning for a Sustainable Future (LSF) 和 Leger Research Intelligence Group 于 2022 年进行的一项调查显示，加拿大人 人们对气候变化的认识有所提高，并开始关注气候行动。
许多人认为政府应该采取更多行动，包括将气候教育作为优先事项。该调查收到了 4,035 人的回复，其中包括教育工作者、学生和家长。超过一半的调查受访者来自安大略省（25%）和魁北克省（29%）。
气候教育面临的挑战
然而，将气候教育纳入正规学校课程也面临着一系列挑战。
在调查中，全国 50% 的教育工作者一致认为，他们的课程或年级中缺乏时间教授气候变化主题是一个障碍。安大略省的教育工作者报告称，将气候变化教育纳入课程时，缺乏课堂资源是一个障碍。
越来越多的证据表明实施和扩大气候教育的好处。 2020年 美国的研究 记录了参加为期一年的大学环境教育课程的学生在完成课程后如何报告亲环境行为。
研究人员将其对学习者的影响扩展到更广泛的范围，认为扩大气候教育有可能与其他大规模减少碳排放的缓解策略（如太阳能电池板或电动汽车）一样有效。
最近， 研究表明了其价值 气候教育中的学习如何引导青年寻求绿色选择、采取绿色行动并做出绿色决策。联合国 宣称气候教育是“解决气候变化问题的关键因素””随着气候教育在不同环境和不同年龄段的增加。
教育者寻找方法
越来越多的教育工作者正在采取措施寻找在学校教授气候教育的方法。埃米莉·奥尔森 (Emily Olsen) 是一名教育家，现为宾夕法尼亚州立大学的博士生。在俄勒冈州阿尔梅达野火中幸存下来后，她开始更深入地探索气候教育，这场野火烧毁了她未婚夫的家。
这场野火的严重程度很可能是由于她当时居住的城镇气候变化导致的气候比正常情况更加干燥。
由于奥尔森的生活经验，提高社区对气候变化影响的适应能力影响了她的方法 研究气候 教育。作为几门本科课程的讲师，奥尔森致力于为崭露头角的教育工作者提供将气候教育纳入课堂的技能和知识。
课程的各个方面
将气候教育纳入课程的各个方面可以采取多种方法 课堂外.
在主流公共教育中，气候教育在加拿大变得越来越普遍，但各省和地区之间存在差异。环境教育已融入 不同形式，包括扩大学校课程，将科学纳入其中，还包括英语、数学和艺术等科目。
教师培训 并提供补充节目以满足需求。
融合教育，深入挖掘 年轻人的“心、头、手” 可以在更广泛的层面上传播行为改变。教育工作者可能会找到其他机会，例如气候相关挑战、体验式学习和基于项目的学习，所有这些都可以产生持久影响并促进行为改变。
普莉蒂·夏尔马，达拉拉娜新闻与健康影响研究员， 多伦多大学 et 阿耶莎·哈克，达拉拉娜新闻与健康影响研究员， 多伦多大学
亚马逊畅销书榜单中有关环境的书籍
《寂静的春天》
通过雷切尔·卡森（Rachel Carson）
这本经典著作是环保主义史上的里程碑，它引起了人们对农药的有害影响及其对自然界的影响的关注。 卡森的工作帮助激发了现代环境运动，并且在我们继续应对环境健康挑战的今天仍然具有现实意义。
《不适宜居住的地球：变暖后的生活》
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在本书中，大卫·华莱士-威尔斯 (David Wallace-Wells) 就气候变化的破坏性影响以及解决这场全球危机的迫切需要提出了严厉警告。 这本书借鉴了科学研究和现实世界的例子，以清醒的眼光审视如果我们不采取行动我们将面临的未来。
“树木的隐藏生命：它们的感受，它们如何交流？来自秘密世界的发现”
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“我们的房子着火了：一个家庭和一个星球的危机场景”
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“第六次灭绝：一部不自然的历史”
伊丽莎白科尔伯特
在这本书中，伊丽莎白·科尔伯特探讨了人类活动造成的物种大灭绝，利用科学研究和现实世界的例子，以冷静的眼光审视人类活动对自然界的影响。 这本书发出了令人信服的行动呼吁，以保护地球上生命的多样性。
