治疗犬可以减少学生的焦虑和压力，同时让他们对课堂活动更加兴奋。 霍华德县图书馆系统/ Flickr, CC BY-NC-ND

在之后的 学校在佛罗里达州开枪, 治疗犬已被使用 作为为重返学校的学生提供舒适和支持的一种方式。 研究 已经表明治疗犬可以减轻压力，并在困难的情况下提供连接感。

鉴于狗狗对学生健康的影响，学校和大学越来越多 采用治疗狗方案 作为为学生提供社交和情感支持的廉价方式。

什么是治疗犬？

注意治疗犬不是服务犬是很重要的。 一个 服务犬 是一种援助犬，专注于其所有者而排除所有其他因素。 对服务犬进行培训，为视障或听力障碍，癫痫发作障碍，运动障碍和/或糖尿病等残疾人提供特定支持。

治疗犬的作用 在他们的主人的指导和指导下，对人们及其环境做出反应和回应。 例如，一个人可能是 鼓励轻轻拍打或与狗说话 教敏感的触摸并帮助他们保持冷静。

治疗犬也可以作为一部分使用 动物辅助治疗。 这旨在改善一个人的社交，认知和情绪功能。 在治疗中使用治疗犬的保健专业人员可能被视为 威胁性较小，有可能 增加连接 在客户和专业之间。

也有 动物辅助活动，这是一个涵盖动物可以用来帮助人类的许多不同方式的总称。 一个例子是通过宠物疗法或治疗犬的存在促进情绪或身体心理健康和福利。 这些活动不一定由专业人员监督，也不是专门的心理干预。

研究 建议使用治疗犬应对创伤事件可以帮助减轻抑郁症，创伤后压力障碍和焦虑症状。

那么，对于使用治疗犬的人来说，心理上会发生什么？

人与动物的纽带

人与动物的关系可以以积极的方式影响人与动物。 研究 显示治疗犬可以减轻生理压力（皮质醇水平），并增加触发催产素 - 一种激素的依恋反应 增加对人类的信任.

狗对动物辅助活动也有积极反应。 为了回应人与动物的关系，狗产生了 催产素和降低他们的皮质醇水平 当与他们的主人连接时。 经常是狗 感同身受 当从事动物辅助活动，就像他们在家一样，取决于环境的情况。

治疗犬的好处

动物辅助治疗可以：

• 教同情和 适当的人际交往能力

• 帮助个人 发展社交技能

• 舒缓和动物的存在可以更快建立 专业人士和客户之间的关系及

• 提高个人的技能，以提取人际关系迫切需要的社交线索。 专业人员可以处理该信息并将其用于 帮助客户了解他们的行为如何影响他人.

最近，治疗犬被用作与学校和大学学生交往的一种形式。

治疗犬在学校的好处

最近 报告 突出显示与治疗犬一起工作的儿童增加了学习动机，从而改善了结果。

治疗犬正被用来支持儿童 社交和情感 学习需求，反过来可以 协助 扫盲发展.

研究 进入治疗犬学校的效果显示了一系列的好处，包括：

• 上学人数增加

• 获得信心

• 学习者焦虑行为减少导致学习成果得到改善，例如 阅读增加 和 写作水平

• 学习和积极变革 改善动机及

• 由于经历了治疗犬的信任和无条件的爱，加强了与同龄人和老师的关系。 这反过来帮助学生学习如何 表达他们的感受 并建立更多的信任关系。

尽管这些已知的好处，许多学校选择不治疗犬项目，因为 感知风险。 这些范围包括对卫生问题的关注，以及与儿童工作时适合的狗气质。 但治疗犬和业主都经过精心挑选，并在通过严格的测试制度之前进行 接受任何计划.

没有接受的主要原因与这个问题有关 有限的研究 转化为学校治疗犬的好处。

治疗犬在大学的好处

研究人员发现大学生报告 显着减少压力 和 焦虑，并增加快乐和精力，立即花费时间在与狗在场的下拉式会话中，而与没有花时间治疗狗的对照组学生相比。

一般来说，治疗犬计划依赖于志愿者组织。 一个例子是 故事狗他们目前在新南威尔士州，昆士兰州，维多利亚州，塔斯马尼亚州，南澳大利亚州，华盛顿州和澳大利亚的323学校都有185志愿者犬队。 总的来说，他们每周都会帮助1,615儿童。

需要对这些项目进行研究，以帮助进一步了解治疗犬的影响，尤其是对学生学习和学习成果的影响。 缺乏资金正在进行这项研究。 大学合作 解决这个问题是一个解决方案。

关于作者

Christine Grove，教育心理学家和讲师， 蒙纳士大学 和高级讲师Linda Henderson， 蒙纳士大学

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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