四岁男孩的生活中有很多事情，包括如何调节自己的情绪。 我们不要责怪他们的荷尔蒙。 从www.shutterstock.com
四岁男孩有睾丸激素的想法是 经常用来解释 在这个年龄段挑战行为。
但是这个想法是怎么产生的？ 它里面有没有道理？ 如果不是，还有什么可以解释他们的行为？
心理学家和作家斯蒂芬Biddulph 经常被记入 成为四岁男孩睾酮喷射的想法的来源。
尽管他在畅销书中提到过它 培养男孩，他在写关于别人的作品：
根据美国衰老部的米切尔·哈曼教授的研究，这些研究表明，这个年龄段的男孩和女孩通常都有 不同的播放和沟通方式。 男孩的游戏通常更具体，与移动玩具或建筑结构有关。 女孩通常具有更多的社交互动玩法，并且更清晰。
有趣的是，女孩与 先天性肾上腺皮质增生症，当他们暴露于子宫内高水平的睾酮时，往往会有更多的“粗糙和翻滚“游戏风格，与早期大脑发育的睾丸激素效应一致。
那么，四，五岁男孩的行为会怎样呢？
在这个年龄段，孩子 学习如何 与他人互动，了解他人的需求，分享和处理新的和陌生的情况。
所以，孩子们必须学会 调节自己的情绪像恐惧，担心，不安和愤怒。
当孩子们不这样做时，我们看到情绪爆发，这可能是爆炸性的。 孩子们可以努力去理解或阐明为什么他们失去了对自己情绪的控制。 男孩 可能会回应 更加物理化，不太清楚发生的事情。
学习如何调节自己的情绪是孩子发展的重要技能。 父母可以 模式很好的情绪调节，确保孩子有规律的日常生活，有足够的时间练习游戏和 充足的睡眠。 赞扬积极的行为，而不是反应过度的注意力不集中行为也有帮助。
我们不应该为荷尔蒙的行为负责。 相反，我们需要更好地理解这些行为。
例如，一个孩子的持续和痛苦的行为可能表示潜在的焦虑，对家庭压力的反应，这种压力感觉到但没有被理解，或者是 他们年轻时的逆境。 所以，如果您担心，请寻求专业意见。
对于所有的孩子，我们需要优先考虑 玩的时间到了。 这可能意味着空间，行动和许可会变得喧闹和喧闹。
关于作者
凯特斯坦贝克，青少年医学医学基金会主席， 悉尼大学
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