与同年级的大孩子相比，夏季出生的孩子可能处于劣势。 Rawpixel.com/Shutterstock
如果您的孩子在夏季出生，开学的前景可能会成为一个难题。 在 英国例如，孩子们通常在四岁后的九月份开始上学，这对某些人来说可能意味着几个月、几周甚至几天之后。
但如果您的孩子出生在四月至八月之间，您可以选择将入学推迟到一年级，这与五岁义务教育开始时间一致。 然而，这意味着他们将错过第一年的正式教育（接待）。
或者，您可以向当地政府申请延期入学——这意味着您的孩子将在满五岁后的九月进入接待班，并且将接受他们的教育 同伴组. 一项政府审查发现，88 年 2019% 的延期申请 被授予.
那么，您如何知道您的孩子是应该四点开始上学，还是延迟或推迟入学呢？ 需要考虑的一件事是研究告诉我们夏季出生的孩子的经历。 例如，许多证据表明推迟出生对夏季出生的孩子有好处。
然而，同样重要的是要记住，每个孩子和他们的家庭都有不同的情况，晚入学可能不是最适合您孩子的经历和潜力的方法。
我们知道， 夏季出生的孩子不太可能在学业、社交和情感上表现出色，尤其是在上学的头几年。
还有一些问题与近年来英国小学早期课程的“学校化”程度有所提高有关。 这意味着更加强调正式的教学和评估风格。
接收基线评估，于 2021 年成为法定的，就是一个例子：孩子们在接待班的前六周内接受数学和英语测试。 由于这个时间点，夏季出生的孩子在接受评估时非常年幼，因此可能会因为我们将解释的原因而处于不利地位。
成熟的时间
推迟孩子入学可能有几个好处。 延迟入学可能意味着孩子有更多时间成熟并发展到与年长同龄人相同的水平。 反过来，这可能会导致更好地过渡到接待，在接待期间获得更积极的学习体验，并在第一学年取得更成功的发展和评估结果。
研究表明，夏季出生的孩子在满四岁后不久就进入学校，通常有 较低的水平 的语言和行为发展。 这些较低的水平可能与课堂的课程和社会需求不匹配。
研究发现 在 早年基础阶段概况 （由教师在接收年度结束时对孩子的发展进行的评估），与 30 月出生的孩子相比，XNUMX 月出生的孩子被归类为“良好发展水平”的可能性平均低 XNUMX%。
因为夏季出生的孩子和他们的同学有着相同的学业期望，老师可能会将他们与年龄更大、更发达的同龄人进行比较。 这可能导致夏季出生的孩子 能力被低估，这也可能影响他们在接待年度收到的评估结果。
然而，推迟入学也有一些缺点。 儿童保育通常是这里最重要的因素之一。 虽然夏季出生的孩子有权 30小时免费托儿 在他们满五岁之前，您仍然需要组织并经常支付他们当年的托儿安排 延期.
还有证据表明，四岁进入接待处的年幼儿童可能会受益于在 课堂设置 并且在正式环境中比在学前班受阻的孩子学得更快。
准备上学？
延迟或推迟入学的决定通常基于孩子是否“准备好上学”。 这个概念植根于这样一种想法，即儿童必须达到一个认知和社会发展里程碑的门槛，才能在学校有效地学习。 教学专业人员、早教机构和家长旨在让孩子做好参与和接触的准备 正规教育.
孩子接受学前教育的机会和质量，以及他们家庭环境的性质，对孩子的入学准备和 他们的学历. 然而，并非所有家庭都可以获得早年环境和家庭环境中的高质量学习体验，并且 孩子.
支持您孩子做好入学准备的一个重要方法是让他们有机会参与独立的、以儿童为中心的、开放式的活动 基于游戏的 早期的学习经历。 例如，非结构化的户外游戏，孩子们可以在没有成人指导的情况下选择玩什么资源或游戏。
这些经历可以让孩子们发展出适当的社交、情感和语言技能，从而 在学校茁壮成长. 这些技能是孩子成功过渡到正规学习、他们在课堂上自我调节行为的能力以及他们参与课程的基石。
每个孩子在入学时都有一套独特的早期学习经历以及不同水平的认知和社会发展。 因此，他们将有不同程度的入学准备。
作为他们的父母，您最了解您的孩子。 任何延期决定都应基于您认为您的孩子何时准备好上学，同时考虑学校是否可能是一个更好的环境和更实用的延期替代方案。
作者简介
马克西姆·佩罗特, 教育学博士研究员和研究生教师, 布里斯托大学; 约安娜·巴科普卢, 教育心理学高级讲师, 布里斯托大学及 利兹沃什布鲁克, 定量方法副教授, 布里斯托大学
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