网络欺凌已经成为年轻人学习驾驭越来越网上生活的一个重要问题。 像面对面的欺凌行为一样，网络欺凌会对受害者的身心健康产生严重影响。
网络欺凌孤立是非常罕见的。 年轻人谁 报告被欺负，绝大多数人表示是面对面的（71.5％）。 超过四分之一的人遇到欺凌性的面对面和在线（27.4％），以及只有很小比例的网络欺凌（1.1％）。
重要的是我们不要单独关注网络欺凌，而是更广泛地处理欺凌的基本原则。 解决这个复杂问题的关键是了解哪些孩子欺负他们，为什么他们这样做。
哪个孩子欺负？
所有的孩子都有能力欺负。 七年的研究表明，大多数的孩子欺负别人 在他们在学校的某个时间点。 许多人随着年龄的增长而停下脚步，但仍有许多人继续前进 那些长期坚持欺负同伴的人正在学习用自己的力量来控制和伤害别人。 这种行为模式可以持续到成年。
使事情进一步复杂化，对欺凌者来说很普遍 也是欺凌的受害者。 我们的研究表明，至少50％的年轻人是这样的 实施欺凌行为。 年轻人是受害者 和 犯下欺凌的事 心理健康问题的最大风险.
为什么孩子欺负？
欺凌可以成为一种成功的方式来实现 高社会地位或同伴接受度。 这是 对于实现社会主导地位最有效 当与“亲社会”行为相结合使用时，如帮助，分享和与他人合作。
一旦年轻人的支配地位确立，年轻人的亲社会行为有助于调和他们的欺凌行为。 这个群体在社会上是技术熟练的，一般在同龄人中有很高的知名度。
还有第二类犯下欺凌行为的个人，但在提高其社会地位方面却不太成功。 他们对同龄人的攻击行为往往冲动和过度反应，往往报告是欺凌自己的受害者。 这些是最有可能有行为和心理健康问题的个人。
欺负同龄人的孩子并不都是一样的。 这两个小组需要家长和老师的不同反应来解决欺凌行为。 第一组需要重新定向，以达到他们所期望的同龄人之间的社会地位 仅由 亲社会行为。 第二组需要帮助，以帮助他们建立和保持与同龄人的积极关系。
父母可以做什么？
数字技术现在是大多数年轻人生活的核心部分。 家长需要对孩子的在线行为表现出耐心和好奇心。
家长必须清楚，欺凌是 时刻 不能接受的。 但是，他们也应该通过孩子的眼睛来看待这种情况，因为年轻人可能没有成熟的时间来充分考虑他们行为的后果。
孩子们经常会为自己的行为辩护，所以父母的角色是帮助他们为他人培养移情。
这需要持续的讨论，并鼓励孩子思考他们的行为如何让别人感受到。 孩子被羞辱或禁止接触技术是没有帮助的。 这种反应阻止了孩子学习负责任的在线行为的机会。
但是，父母 必须 负责制定技术使用条件。 这包括监控其使用情况，直到年轻人表示可以负责任地管理他们的在线行为。
如果行为继续下去，那么可能有必要让卫生专业人员和孩子的学校参与进来。 父母主动采取措施来管理行为，而不是等待其他系统介入（教育或警察）。
在线交互非常复杂。 年轻人需要父母支持他们做出正确的选择。 加强家长有效管理网络欺凌问题的能力是解决方案的重要组成部分。
关于作者
Hannah Thomas，博士后研究员， 昆士兰大学 和James Graham Scott，精神病学副教授，医学院， 昆士兰大学
相关书籍
at InnerSelf 市场和亚马逊
