学校与社区的合作伙伴关系正在赋予儿童和青少年领导项目的能力，例如 2020 年在新斯科舍省诺斯波特设计一座新的宁静花园。 （UpLift 合作伙伴）, 作者提供
与成年同行相比，青少年和年轻人拥有独特、创造性和多样化的观点和方法。 想想倡导 Greta Thunberg 和 米凯拉（Mikaela Loach） 围绕气候变化和气候正义或 马拉拉·优素福扎伊 倡导所有儿童接受教育的权利。
尽管这些倡导者对在通常围绕成人参与构建的国家治理背景下儿童和年轻人的声音被边缘化提出了挑战，但全球各国都批准了 联合国“儿童权利公约” 许多组织致力于扩大青年的声音。
我们的工作与 提升合作伙伴关系 位于加拿大新斯科舍省的该项目旨在支持学龄儿童和青少年的健康和学习，让他们能够带头让他们的学校社区变得更加支持、健康、可持续和安全。
我们分享这项工作作为观察的一部分 国际青年日 12 月 XNUMX 日是庆祝、承认和承认年轻人为自己、社区和世界推动社会变革的权利的一天。 我们还分享它来支持年轻人全年参与社会变革和更健康的学校社区。
健康促进学校
UpLift 合作伙伴关系植根于全球运动和模式 健康促进学校，首先由 世界卫生组织 并受到“健康是人们在日常生活中创造和生活”的洞察力的驱动。
让青少年参与学校健康促进工作可以促进 学生发起并给世界带来积极变化的能力 ——研究人员称之为“行动能力”。
这包括建立与今年的目标相一致的知识、动力和能力 国际青年节主题：青年绿色技能.
作为学生行动资助项目的一部分，学生们集思广益，创建更健康的学校。 （UpLift 合作伙伴）
培养“绿色技能”
Uplift Partnership 汇集了学校社区、政府合作伙伴和非营利组织等不同利益相关者，并在 达尔豪斯大学健康人口研究所.
这些不同各方之间的伙伴关系基于 十多年的研究 旨在提高青年人对健康促进学校模式的参与。
在过去的四年里，青年人通过 UpLift 学生行动补助金的支持领导了项目。 培养绿色技能有助于他们了解 牢固的联系 健康、福祉和自然之间。
宁静花园
2020 年秋季，在新冠肺炎 (COVID-19) 大流行期间，新斯科舍省诺斯波特的一个学生团体为其学校社区创建了一个户外空间。 在此之前，尽管学校位于农村，但并没有实体的户外座位区或供学生和教职员工接触大自然的场所。
宁静花园现在为学生、教职员工和动物提供了一个平静而愉快的参观和玩耍的地方。 学生和工作人员种植了果树、花卉和灌木，并建造了长椅来打造花园。
这项由学生主导的举措为这所学校提供了一个在户外学习、玩耍和交流的场所。
户外避难所，生火做饭
户外庇护所既是一个正式的学习空间，也是青少年户外社交的场所。 （UpLift 合作伙伴）
超过 90 名学生利用 UpLift 学生行动补助金，在他们位于新斯科舍省科尔切斯特的学校建造了一个带炉灶的户外避难所
在安装热帐篷和炉灶之前，由于户外空间暴露，学校很少有学生愿意到户外学习。
户外庇护所现在成为提供多种学习机会的空间，将学生与周围的环境联系起来，例如观星、生火烹饪和培养户外教育技能。 它也是学生与外面的同龄人简单联系和社交的地方。
从农场到学校的运动
学校的沙拉吧提供营养丰富的食物。 （UpLift 合作伙伴）
新斯科舍省塔塔马古什的一个学生行动小组与 UpLift 合作购买了沙拉吧基础设施，在那里他们可以准备在学校花园里种植和收获的食物。 这 去新鲜沙拉吧 车站是不断发展的最后一部分 从农场到学校的运动 在他们的学校。 学校社区已经计划建造学校花园和温室。
这笔资金提供了必要的沙拉吧基础设施，以支持学校食堂提供更多样化、更有营养的食物选择。 该基础设施还支持青年通过菜单开发和食品准备等可持续食品流程培养绿色领导技能。
更健康的未来
这些只是青少年如何有能力和潜力改变学校社区的几个例子。 作为 研究人员已经记录了，青年参与学校健康促进可以增强青年的知识、能力、动力和对健康和福祉的承诺。 反过来，这将帮助年轻人成为积极的公民，创造更健康的未来。
没有哪一天像今天这样可以倡导、强调和提高人们对青年声音的变革力量的认识，让我们的世界成为一个更加可持续和健康的社会。 正如通伯格所引用的名言：“你永远不会太小而无法有所作为，”而且差异永远不会太小而无法影响世界。
关注 #YouthLead 倡议 联合国 庆祝国际青年节。 是时候让年轻人在世界舞台上发挥主导作用，并让更多成年人来提升他们的水平了。
关于作者
朱莉娅·康塔克，博士生，健康学院， 达尔豪西大学 和 萨拉·FL·柯克，健康促进教授； 健康人口研究所科学主任， 达尔豪西大学
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