照片来源：Nevit Dilmen， 维基媒体。 （CC SA 3.0）
新的研究表明，幼儿如何使用屏幕设备，而不是花费多少时间使用设备，可能是与屏幕成瘾有关的情感或社会问题的最强预测因子。
“我们的研究已经证明，除了小时数之外还有更多...”
研究人员在一项针对幼儿和屏幕使用的新研究中控制了屏幕时间后，情况就是如此。
主要作者Sarah Domoff说：“通常，研究人员和临床医生量化或考虑筛查时间的数量是决定什么是正常或不正常，健康或不健康的最重要的时间。”作为研究中心的一位博士后为密歇根大学的人类发展和发展。
“我们的研究表明，它所涉及的不仅仅是小时数。 最重要的是，使用屏幕是否会在生活的其他方面造成问题，还是已经成为一项全民活动。”现在是中央密歇根大学心理学助理教授多莫夫说。
研究存在青少年和屏幕使用，但多诺夫说，据她所知，这是在美国的第一个工具，在4-11岁儿童的屏幕媒体上瘾的措施。 她相信这对父母，临床医生和研究人员将是一个有价值的工具。
屏幕媒体上瘾的9警告标志：
- 不成功的控制：我的孩子很难停止使用屏幕媒体。
- 兴趣丧失：屏幕媒体似乎是唯一激发我的孩子的事情。
- 专注：屏幕媒体都是我的孩子似乎想到的。
- 心理社会后果：我的孩子的屏幕媒体使用干扰家庭活动。
- 由于使用引起的严重问题：我的孩子的屏幕媒体使用给家庭带来问题。
- 退学：当他/她不能使用屏幕媒体时，我的孩子感到沮丧。
- 容忍：我的孩子想要使用屏幕媒体的时间不断增加。
- 欺骗：我的孩子偷偷使用屏幕媒体。
- 逃避/舒缓情绪：当我的孩子有一个糟糕的一天，屏幕媒体似乎是帮助他/她感觉更好的唯一的东西。
Domoff说，以不健康的方式使用媒体的孩子，在关系，行为和其他情绪症状方面存在问题。 这项研究没有考察情绪和行为问题，还是媒体上瘾问题。
多莫夫和她的合着者在他们的杂志上报告了他们的发现 大众传媒文化的心理学。 其他研究作者来自密歇根大学和爱荷华州立大学。
Sumber: 密歇根大学
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