可以弹小提琴真的让小孩更聪明吗？
音乐是人类最美丽和最强大的创作之一，它的力量是众所周知的 - 使我们快乐，悲伤或轻松，兴奋。 更一般地说，音乐可以引起强烈的感受 - 如 主唱波诺 U2乐队表示，“音乐可以改变世界，因为它可以改变人们”。 但是这真的是多少？
我们经常认为，鼓励孩子玩乐器或者听某种类型的音乐，不仅会影响他们的音乐品味，还会产生更广泛的影响。 家长，教师和教育工作者常常认为，音乐才能可以帮助生活中其他领域的孩子，并且可以促进认知技能的发展。
几项研究 声称音乐培训增强了孩子的认知和学习能力。 和以前一样 实验 例如，测试是否唱歌或弹奏键盘会影响孩子的智力或学习。
但是这些实验看到的结果是相当不一样的，而且不能确定地说，演奏乐器还是搞音乐确实会对孩子的教育产生影响。
所以考虑到这一点， 我们最近进行了一次审查 与儿童使用音乐有关的科学文献。 结果很明显，如果令人失望的话 - 音乐不可能为认知和学业成就提供任何好处。
时间去面对音乐
以前的研究 经常声称，学习如何玩音乐可以影响儿童生活的其他领域，并提供教育优势。 音乐训练被认为能够“增强”智力和记忆等一般认知能力，从而有助于培养其他非音乐认知或学术能力。
本篇 现象 被称为“学习的转移”，当一个特定领域的技能有助于提高其他一般认知能力时，就会发生这种情况。 据说学习从小孩的一个地方“转移”到另一个地方。 因此，以前例如，有人认为，学习玩乐器可以帮助提高 孩子在数学上的成就.
但是我们的回顾显示，音乐培训不可能可靠地提高孩子的认知或学习技能。 这是因为音乐技能和高级认知能力之间的联系可能只是一个相关性。
简而言之，人们不一定会变得更聪明，因为他们已经学会了如何弹钢琴或在合唱团唱歌。 相反，聪明的人更有可能在音乐等智力活动中参与和擅长。 所以，虽然音乐家可能比普通人聪明，但这并不能证明音乐技能转移到其他能力。
歌舞
总的来说，我们的回顾显示，音乐培训对儿童认知能力和学业成绩的影响很小。 但是，与其他活动（如视觉艺术）相比，音乐培训没有任何显着的好处。
因此，如果音乐培训与戏剧课程相比没有优势，那么观察到的好处可能是由于参与新活动本身，而不是音乐。
这是因为做一些不寻常（有趣）的事情会引起学生兴奋的状态 不管实施的具体活动如何。 这种兴奋可能暂时导致认知测试和学校表现更好。 因此，公平地说，音乐教学似乎没有给儿童的技能带来真正的好处。
当然，即使音乐不能提高认知能力和教育成果，它仍然是人类表达感受和创造力的主要方式之一。 这是一种人人都能理解和享受的通用语言，所以仍然有充足的理由来教授，演奏和聆听各种音乐。
关于作者
Giovanni Sala，博士候选人 - 认知心理学， 利物浦大学 和Fernand Gobet，决策和专业教授， 利物浦大学
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