重复与心灵有一种奇怪的关系。 以似曾相识的经历为例，当我们错误地相信过去经历过一种新的情况时，就会给你一种过去的幽灵般的感觉。 但我们发现似曾相识实际上是了解我们记忆系统运作的一个窗口。
我们的研究发现，当大脑中检测熟悉度的部分与现实不同步时，就会出现这种现象。 Déjà vu 是提醒你注意这种怪异的信号：它是一种 内存系统的“事实检查”.
但重复可以做一些更不可思议和不寻常的事情。 似曾相识的反义词是“jamais vu”，即您熟悉的事物在某种程度上感觉不真实或新颖。 在我们的 最近的研究，其中有 刚刚获得搞笑诺贝尔文学奖，我们研究了这一现象背后的机制。
Jamais vu 可能包括看着一张熟悉的面孔 突然发现它不寻常或未知。 音乐家们暂时拥有了它——在一段非常熟悉的音乐段落中迷失了方向。 您可能已经让它去了一个熟悉的地方，然后变得迷失了方向，或者用“新的眼光”来看待它。
这是一种体验 比似曾相识还要罕见 也许更加不寻常和令人不安。 当你要求人们在有关日常生活经历的问卷中描述这一点时，他们会给出这样的说法：“在考试中写作时，我正确地写了一个词，比如‘食欲’，但我一直一遍又一遍地看这个词，因为我有第二个词。”认为这可能是错误的。”
在日常生活中，重复或凝视可能会引发这种情绪，但其实并非如此。 我们中的一位名叫阿基拉（Akira）的车在高速公路上行驶，他需要将车停在硬路肩上，以便“重置”他对踏板和方向盘的不熟悉。 值得庆幸的是，在野外，这种情况很少见。
设置简单
我们对“jamais vu”知之甚少。 但我们猜测在实验室中诱导它会很容易。 如果你只是要求某人一遍又一遍地重复某件事，他们常常会发现它变得毫无意义且令人困惑。
这是我们在 jamais vu 上进行实验的基本设计。 在第一个实验中，94 名本科生花时间重复写同一个单词。 他们用十二个不同的单词来做到这一点，这些单词的范围从常见的（如“门”）到不太常见的（如“草丛”）。
我们要求参与者尽快抄下这个词，但告诉他们可以停下来，并给出了一些可以停下来的理由，包括感到奇怪、无聊或手受伤。 最常见的选择是因为事情开始感觉奇怪而停下来，大约 70% 的人至少停下来一次，因为感觉到了我们定义为“jamais vu”的感觉。 这通常发生在大约一分钟后（重复 33 次）——通常是针对熟悉的单词。
在第二个实验中，我们只使用了“the”这个词，认为它是最常见的。 这次，55% 的人停止写作的原因与我们对“jamais vu”的定义一致（但在重复 27 次之后）。
人们描述了他们的经历，从“你看它们越多，它们就失去了意义”到“似乎失去了对手的控制”，以及我们最喜欢的“这似乎不对，几乎看起来这不是一个真正的词，而是有人被骗了”我开始这么认为。”
我们花了大约 15 年的时间来撰写和出版这部科学著作。 2003年，我们预感人们在重复写一个词时会感到奇怪。 我们中的一个人，克里斯，注意到他在中学时被要求反复写下的台词作为惩罚，这让他感觉很奇怪——就好像这不是真的。
花了15年，因为我们并不像我们想象的那么聪明。 这并不像我们想象的那样新颖。 1907 年，心理学的无名奠基人之一， 玛格丽特·弗洛伊·沃什伯恩，发表了一篇 实验 与她的一名学生的对话，在被盯着看三分钟的文字中显示出“联想力的丧失”。 随着时间的推移，这些词语变得陌生、失去意义并变得支离破碎。
我们重新发明了轮子。 这种内省的方法和调查在心理学中已经失宠了。
更深入的见解
我们独特的贡献是这样的想法：重复中意义的转变和丧失伴随着一种特殊的感觉——jamais vu。 Jamais vu 向你发出一个信号，表明某些事情已经变得过于机械、过于流畅、过于重复。 它帮助我们“摆脱”当前的处理过程，而这种不真实的感觉实际上是对现实的检验。
这是有道理的，这是必须发生的。 我们的认知系统必须保持灵活性，使我们能够将注意力转移到需要的地方，而不是在重复性任务中迷失太久。
我们才刚刚开始了解“jamais vu”。 主要的科学解释是“饱和”——一种表征的超载，直到它变得毫无意义。 相关想法包括 “言语转化效应” 一遍又一遍地重复一个单词会激活所谓的邻居，这样你就会开始一遍又一遍地听循环单词“tress”，但随后听众会报告听到“dress”、“stress”或“florist”。
它似乎也与强迫症（OCD）的研究有关， 看了下效果 强迫性地盯着物体，例如点燃的煤气环。 就像反复写作一样，其效果很奇怪，意味着现实开始滑落，但这可能有助于我们理解和治疗强迫症。 如果反复检查门是否锁好而变得毫无意义，就意味着很难知道门是否锁好，从而形成恶性循环。
最终，我们很荣幸获得搞笑诺贝尔文学奖。 这些奖项的获奖者贡献的科学作品“让你发笑，然后让你思考”。 希望我们在 jamais vu 方面的工作能够在不久的将来激发更多的研究和更深刻的见解。
阿基拉·奥康纳，心理学高级讲师， 圣安德鲁斯大学 和 克里斯托弗·穆兰，认知神经心理学教授， 格勒诺布尔阿尔卑斯大学（UGA）
书籍意识
