“格林童话”中的“白雪公主”等故事提供了儿童文学中虐待“儿童主义”的例子。 Wikamedia Commons, 创用CC BY-SA

几个世纪以来，大多数儿童书籍都强化了儿童不重要，无能和无力的信息。 儿童需要塑造和采纳成人的价值观。 孩子们必须改变以适应成人的世界。

今天，很容易认识到这些书是“孩子”。

幸运的是，今天越来越多的儿童书籍提供了一套不同的信息 - 授权的信息。 如果你支持，尊重，鼓励甚至敬仰孩子，那么你就要给他们书籍，帮助他们兴旺起来，充分发挥他们的潜力。 换句话说，你会选择“以孩子为中心”的书籍，而不是“孩子”的书籍。

缺少尊重

儿童主义是对儿童的偏见。 童心说的概念已经由精神分析学家最充分地发展了 Elizabeth Young-Bruehl，他认为，根据他们的年龄，儿童作为一个类别比成年人更有价值和能力不足。 这种偏见是基于成人及其需求毫无疑问地优于儿童及其需要的假设，是广泛而有害的。 这是一切形式的虐待儿童的根源。

但是Young-Bruehl也指出，童年主义比直接虐待要微妙得多。 它凝结在我们的态度上 - 往往是在潜意识层面。 你可以相信你“爱孩子”，同时保持（非虐待性的）童玩行为。 当我们拒绝承认儿童在影响他们的事情上发表意见的权利时，就会发生儿童主义。 当我们不尊重日常和发展现实的有效性时，就会发生这种情况。 当我们将它们与动物比较时就会发生

作为Young-Bruehl 解释，童年主义包括：“个体成年人和社会用来使他们对感情合理化的儿童普遍存在的形象或刻板印象”。

知道这一点，儿童书如何成为童年的问题就变得更加清楚了。 它们是印刷中捕获的大量图像和刻板印象。 因为它们是分发给儿童的，所以他们可以通过启动甚至最年轻的读者把成年人掌握全部权力的社会等级视为理所当然的，使幼儿主义永久化。

事实上，它是有史以来最畅销的图画书之一，也是当代经典之作 猜猜我有多爱你 旋转在童年。 这个故事通过不断地让他比小小的Nutbrown Hare更大，更强，更聪明，证实了Big Nutbrown Hare的优越性。

与许多当代图画书不同的是，在故事结尾处并没有出现意外的反转，显示出孩子的力量和价值。 相反，Big被授予硬道理。 读者只能确认Little应该内化自己的低下地位。

粉碎层次结构

但是有好消息。 儿童书也有抵制童年的权力。 虚构的儿童和成人角色可以鼓励读者接受现有的社会结构，使成年人特权，或者可以质疑甚至粉碎这种等级制度。

一些儿童文学学者已经研究了最严重的儿童文学形式 虐待儿童的故事 为中等读者。 这些包括美国学者的格林童话（The Grimms'Fairy Tales） Jack Zipes已经描述 因为揭示了父母对子女的矛盾心理，包括放弃他们的愿望和虐待他们的羞耻感。

我们还需要意识到任何儿童读物中潜在的更微妙的儿童主义。 这对于非常年幼的儿童图画书来说尤其重要，因为这些平面媒体的作品为孩子们提供了一些他们早期社会结构的例子。 无论是好还是坏，画册确实都有影响力 孩子们如何看待和评价自己 与其他人。

在我自己的工作中，我曾建议把“联合国儿童权利公约” 讨论赋予儿童权力的镜头 （或缺乏）是学者在儿童文学中更多地意识到儿童主义的一种方式。

但是对于我们在家里的其他人来说，当我们为我们的生活中的小孩子选书的时候，并不是那么复杂。

你的图画书库

家长和老师可以很容易地评估一本图画书是如何以一系列简单的问题为中心的。 你可以问这本书是否从一个以儿童为中心的基础，承认孩子的独特性，能力和好奇心。

这本画册是通过其格式，内容和丰富的语言来挑战小孩读者吗？ 它是否邀请读者积极参与和解决问题？

你也可以通过观察儿童角色的描绘来考虑文学作品的结构。 要这样做，请问这本书是否提供了对儿童的陈述：

1. 承认孩子的能力。
2. 重视儿童对家庭和社区的贡献。
3. 将儿童和成年人视为盟友之间的合作，互利关系。
4. 验证孩子的经验是有意义和有价值的。
5. 发表儿童真实的价值观和关切。

很少有图画书勾选所有这些框。 许多都包含了童年和儿童为中心的特质。 一般而言，以儿童为中心的图画书通过尊重孩子的基础来赋予读者权力。 以儿童为中心的图画书不是规定孩子应该是什么样子，而是确认孩子是现在社会中有价值的成员，就像现在一样。

六个插图的最爱

这里有一些我最喜欢的加拿大出版商以儿童为中心的图画书：

你是回声吗？

作者：Misuzu Kaneko。 由Toshikado Hajiri画报。 由David Jacobson，Sally Ito和Michiko Tsuboi翻译。 （2016，中国音乐出版社）

你是回声吗？ 将诗歌融入其叙述中，表明儿童能够深入思考和思考。

小你

由Richard Van Camp撰写。 插图：朱莉Flett。 （2013，Orca书籍出版社）

小你 赋予所有儿童尊重，重视和确认的权利。 在这本书中，价值仅仅是为了成为“你”而提供给儿童。

安静的书

由Deborah Underwood撰写。 由Renata Liwska说明。 （2010，Houghton Mifflin。）

这本书承认，孩子对生活的微妙敏感，完全能够安静的反省。

嘈杂的诗歌繁忙的一天

由罗伯特Heidbreder写。 由洛瑞·史密斯画报。 （2012，孩子们可以按。）

嘈杂的诗歌繁忙的一天 使用愉快的语言和诗歌来验证从黎明到黄昏的儿童日常现实。

小提琴的男人

由凯西·斯廷森撰写。杜桑·佩特里?i? 绘制。 （2013 年，安尼克出版社。）

小提琴的男人 庆祝儿童的价值观体系，这种体系在严格的时间表上赋予创造力特权。

莫里斯Micklewhite和橘红色连衣裙

由Christine Baldacchino撰写。 伊莎贝尔Malenfant说明。 （2014，Anansi出版社）

这本书承诺，唯一性是一种礼物，并庆祝一个孩子的差异最初疏远他的朋友。

关于作者

Michelle Superle，助理教授， 弗雷泽谷大学

这篇文章最初发表于 谈话。 阅读 原创文章.

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