学校虚拟化时让孩子们收听和关注的 3 种方法

: By 埃里克·安德曼和谢Ku

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在家学习这就是美国许多地方目前的上学日情况美联社照片/杰西卡希尔

当几乎所有美国实体学校在2020年XNUMX月突然关闭并上线时，大量学生根本没有上课。即使他们出现了还有更多的人没有注意或做功课。作为一个新学年开始了，老师和家人有什么办法可以解决这些问题？远程学习由于COVID-19？

花了我们的职业生涯学生动机研究和技术学习，我们推荐这三种策略。

1.尽力建立关系

关系的重要性在教室里发展起来的东西通常被认为是理所当然的。通过在线学习，学生和老师再也无法以拳头和拳头互相打招呼，也无法通过直接的目光交流形成联系感。现在，他们的互动受到了限制，并且在越来越多的社区它们仅限于通过计算机进行通信。

像Zoom这样的电话会议软件可以模仿面对面的对话和课程。一系列数字工具可以提高这些工具的质量有时尴尬的互动。有些是基于文本的，可以实时或预先录制。

图片，音频片段，视频，表情符号和GIF可以帮助人们更清晰，更生动地表达自己的观点。我们建议您不要害怕家庭和老师，不要鼓励学生使用这些工具与同龄人和老师建立和加强社会关系。

当学校创造机会与其他学生在线度过非教学时间时，学生也会从中受益，因为它可以更轻松地建立人际关系。当然，学校还需要设置并实施明确的“网络礼节” –在线举止–劝阻数字欺凌和支持积极的文化。新学期开学时尤其如此。

我们建议学校成立虚拟学习室和在线讨论区鼓励学生定期交往和集体工作，并鼓励家庭鼓励孩子们参加。

2.强调学生正在学习的内容的相关性

学生经常发问为什么要求他们学习各种主题。哪个老师或父母从未回答过以下问题：“我什么时候需要知道美西战争？”

与以往相比，更重要的是学生是否为什么他们正在学习的东西是相关的。研究明确表明当学生明白这一点时，他们参与度更高，将来更有可能想了解更多有关该主题的信息更有可能选择职业与他们所教的内容有关。

技术可以提供帮助。例如，视频和其他在线资源可以立即向学生展示特定主题对于某些职业可能是必不可少的。我们建议老师告诉学生简短地采访亲戚和朋友，无论是使用Zoom，电子邮件还是电话，为什么他们正在学习的特定主题可能相关对自己的生活。

3.建立新的例程

学生可以从学校的日常活动中受益，因为日常活动可以帮助他们组织和在整个上学期间有效利用自己的时间。这些可能包括班级之间的短暂休息，当他们可以与同龄人互动并在他们开始下一堂课之前先休息一下。在线学习，即使有一些日常的实时指导，也会更加自定进度和自我管理。孩子们将从中受益新的日常工作适合他们的虚拟学校时间表和他们家庭的需求。如果希望学生像实际去学校一样，为一天的生活做好准备，而不仅仅是滑下床并打开计算机，他们可能会更喜欢在线学习。

学生常常不知道如何有效地设定合理的目标，管理他们的时间，做笔记，研究测试，以建设性的方式寻求帮助或计划和执行研究项目。

因为通过网上学习很难弄清所有这些问题，因此，如果儿童和青少年制定有可实现目标的每日计划，他们将受益。家庭可以通过鼓励学生进行以下活动来帮助他们保持计划进度考虑他们正在使用的策略和提醒他们何时以及如何应用适当的学习策略.

例如，当学生观看在线教学视频时，我们建议父母和其他监护人不时让他们短暂地暂停剪辑。尝试问“你了解到目前为止所看到的吗？” 如果没有，建议他们重新开始。提供帮助他们困惑于所教的内容。如果这样做没有帮助，请协助安排与他们的老师的私人会议。