越来越多的学校让学生坐在电脑屏幕前进行“个性化学习”。这种做法有哪些弊端? wavebreakmedia/www.Shutterstock.com
编者按:“个性化学习”一词正变得越来越普遍。事实上, 39个州 在他们的文章中提到个性化学习 学校改进计划根据《每个学生成功法案》的要求,不仅各州需要这样做。 立法 个性化学习,但慈善家们 资金 它,在某些情况下,家庭也是如此。 推回来 反对。佩妮·毕晓普是一位专注于此的研究员。 学习环境她回答了五个关于个性化学习的问题。以下是她经过编辑的答案。
1. 什么是个性化学习?
作为一名教育撰稿人 观察“个性化”一词已被用于描述“从辅助软件程序到全校重组等各种形式”。个性化最基本的目标是通过赋予学生更大的学习自主权,使学习内容能够根据每个学生的个体需求进行定制。然而,学生究竟能自主掌控哪些内容,则取决于个性化学习环境的类型。
2. 个性化学习有哪些类型?
个性化学习最常见的两种类型是进度驱动型和学生驱动型。
以进度为导向的个性化学习方式使学习者能够按照自己的节奏学习,通常是通过在线课程,该课程会根据学习者的需求和技能水平进行调整。这解决了人类学习速度不一致的问题,尽管大多数学校都是按年龄分班的。 汗学院一个包含大量在线教学视频、工具和练习的知名在线平台就是这种学习方式的典型例子。该平台允许学生根据自身水平和掌握速度调整学习进度。虽然学生对学习节奏拥有更大的自主权,但课程设置基本上是固定的。
在以学生为主导的个性化学习中,学生根据自身的目标和兴趣,在学习内容的选择上扮演着更重要的角色。也就是说,课程本身——而不仅仅是学生的学习进度——是个性化的。学生既可以独立学习,也可以团队合作,他们经常会参与一些与他们想要探索的问题和议题相关的项目。
例如,在佛蒙特州,7-12年级强制要求制定个性化学习计划,学生可以选择通过以下方式学习遗传学和营养学: 奶牛养殖或者学生们可能会学习 森林生态学 人口增长受联合国指导 可持续发展目标.
3. 个性化学习值得担忧吗?
与大多数教育改革一样,个性化学习也存在争议。一些家长反映,采用进度驱动的个性化教学方式后,他们的孩子学习时间减少了。 长时间面对电脑屏幕对于那些本就难以限制孩子在家使用电子产品时间的家庭来说,这尤其是一个问题。在其他情况下,学生抱怨个性化学习导致过度依赖科技产品。 缺乏与教师的有效互动。 诸如此类的举措 Summit Learning个性化学习计划 由 Facebook 开发 并由...资助 陈·扎克伯格倡议经历过显著的 反弹 针对类似问题。
以学生为主导的个性化学习并没有像传统学习那样引发人们对孤立的担忧,因为学习通常是协作式的,并且与当地社区紧密相连。然而,以学生为主导的个性化学习往往会取代传统的评分方式。 基于能力的评估这是一种基于学生展现出的技能掌握情况的评分系统。有些家庭担心他们的 儿童处于不利地位 能力导向型评估适用于精英大学,因此,家长们担心这种评估方式会影响孩子进入理想院校的机会。这是因为能力导向型成绩单可能不包含传统的GPA或班级排名信息。
4. 个性化学习的长期影响是什么?
现在评估个性化学习对学生未来发展的影响还为时尚早。个性化学习的实施…… 挑战教育研究人员和政策制定者仍在探索…… 如何测量它的外观 在实践中,教育工作者对哪些策略最有效了解甚少。 数百万美元 然而,投入其中,个性化学习 继续传播 全国各地。 国家 他们更加关注研究它的实施方式以及它所取得的结果。
早期证据表明,个性化学习可以提高 学生的成就 以及学生参与度,但具体如何做到这一点仍不清楚。我和我的同事们在 塔兰特创新教育研究所 在全州政策背景下研究以学生为主导的个性化学习。 我们的研究 这表明,当学生在学习内容和学习方式上拥有更多发言权时,他们的学习热情会显著提升。他们通过从事真正有意义、具有个人和社会价值的工作,获得了极大的自主感。家长们注意到孩子们展现出的更高参与度,甚至从中了解到了孩子们的新一面。而当学生们深入探索个性化学习时,他们的毅力和投入也深深地激励着老师们。
5. 个性化学习会取代教师吗?
我们的研究表明,教师在当今和未来的学校中仍然是至关重要的组成部分。以学生为主导的个性化学习非但不会使教师过时,反而需要一套更广泛的…… 技能和性情 对教师而言,这意味着他们需要更加积极地回应学生不断变化的兴趣和需求。例如,为了帮助学生实现学习目标,教师需要搜寻各种各样的资源,并根据每个学生的技能水平进行匹配。虽然这具有挑战性,但以这种方式了解每个学生的需求和兴趣有助于加强师生关系。
事实上,周全的实施可以加强 学生与教师的关系通过鼓励学习者分享他们的身份、好奇心和疑问,他们不仅能与同伴、家人和社区建立联系,还能与他人建立联系。虽然传统教学环境中的教师也可能鼓励类似的分享,但从个人层面了解学生是个性化学习环境的重要组成部分。个性化学习并不意味着孤立。恰恰相反,最好的学习方式似乎是兼具个人性和社交性。
关于作者
佩妮·毕晓普,副院长兼中学教育教授 佛蒙特大学

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