如何以探究为基础的学习帮助孩子们为现实世界做好准备

探究式学习如何帮助孩子为现实世界做好准备?
探究鼓励学生探索和理解概念在现实世界中的应用。 图片 来自shutterstock.com

基于探究的学习强调学生在学习过程中的作用,并要求他们以积极的方式参与一个想法或主题,而不是坐下来听老师。 基于探究的方法的总体目标是让学生了解他们正在学习的内容并理解概念在现实世界中的运作方式。

探究方法有时被称为基于项目或经验学习。 要了解某个主题,学生可以探索资源,提出问题并分享想法。 教师帮助学生将新概念应用于不同的环境,这使他们可以通过探索,体验和讨论来发现自己的知识。

通过探究学习可以根据学科领域和学生的年龄进行不同的学习。 基于探究的教学和学习实践在世界各地的许多教室中都有。 教师正在使用基于探究的方法或其中的方面进行课程,但没有意识到这一点。

它是如何实际工作的?

如果你读过哈利波特的书,或看过电影,你可能还记得,在“凤凰社”中,哈利的班级得到了一个不受欢迎的黑魔法防御老师多洛雷斯乌姆里奇。 她的教学方法基于通过教科书和纪律学习。

哈利怀疑这种类型的学习能否帮助年轻的巫师和女巫,如果他们遇到过黑暗领主,伏地魔。 所以哈利秘密地建立了自己的教室,在那里练习法术并相互学习。 这是基于探究的学习的一个很好的例子。

哈利波特的基于探究的学习防御黑暗艺术的方法。

美国哲学家和自由教育改革者 杜威 主张通过探究学习。 他在1916中改变教学方法和课程的工作已经发展成为 1930s的课堂体验。 虽然最初影响美国的学校,但杜威的影响遍及全球。

探究的一个关键特征是它 由学生在外部和内部激励。 外部动机包括团队成员,项目性质和教师反馈。 内在动机包括渴望学习。

虽然调查是由学生推动的,但它是由老师指导的。 一个 熟练的探究老师 将改变他们在连续统一体中的作用 - 从明确的教学(教师有明确的目标,他或她将向学生呈现的内容)到帮助学生控制学习的探究方法。

从小学到中学

小学课堂提供丰富的探究机会,因为每个班级通常有一名教师,他/她可以使用查询将学习领域之间的想法和活动联系起来。 我观察了一年1教室,老师和学生在开发早期阅读技巧的同时探索童谣。

在阅读杰克和吉尔的过程中,一名6岁的男孩问道:“这座山是由什么造成的?”老师在这个问题的基础上建立了一个为期五周的探究经验。 孩子们学习了科学中的概念(力量,推力,拉力,摩擦力,土壤类型,岩石类型)和数学(斜率,分数,时间)。

在这样做的过程中,孩子们的阅读,写作和拼写(推,拉,绊倒,跌倒,翻滚,坡度等)都得到了加强。 该班探索了丘陵和山脉的地理。 扫盲,数学,科学和人文课程围绕着学习山丘和回答原始问题。

课程结论是杰克在湿粘土上滑倒,吉尔绊倒在粘土上的岩石上。 班上还讨论了互相推挤,一个孩子问Jill是否可能被推倒Humpty Dumpty的同一个人推开了墙。

如何以探究为基础的学习帮助孩子们为现实世界做好准备关于童谣的一个横向询问导致了五周的基于探究的学习。 来自shutterstock.com

在中学,有多个教师和班级,因此减少了综合调查的机会。 因此,调查通常在学科内。

不同的学科有不同的探究模式。 例如,在历史上, 泰事达 通过检查指导学生进步的问题来提示查询。 在科学方面,有 5 Es 在五个连续阶段强调识字 - 参与,探索,解释,精心制作和评估。

教师通常从这些通用模型开始,以配合课程文档中包含的信息。

挑战和误解

调查方法的主要挑战是评估。 标准化测试垄断了教育评估,它重视核心文化:阅读,写作,计算以及事实和数字的积累。 教育工作者只是开始确定参数,通过这些参数,他们可以评估学生的知识发现和意义。

全球文化已成为创新,发现和跨学科思维之一,这意味着单纯依靠标准化的学习和测试方式与外界不一致。 教育 促进基于探究的学习系统 相信只有时间问题才能使查询技能优先于学习内容。

关于使用的误解 基于探究的课堂学习 包括对大多数学生来说太难了(对于年龄较大的天才孩子来说),在调查期间,老师做得很少,课堂也很混乱。

但是,基于探究的学习,由一位模拟过程的老师指导 各种学生,对整个班级都很有价值。 在教师与学生一起积极学习的情况下,教室混乱很少见。

探究是人性的一部分,但人们可以从学习如何成为一名优秀的探究者中受益。 这包括学习技巧,如如何提问和回答问题,解决问题以及进行调查和研究。 成为一个询问者是解放,激动和变革。 它涉及承担风险并且在智力上要求很高。 最重要的是,它有助于我们学习。谈话

关于作者

Gillian Kidman,科学教育副教授, 蒙纳士大学

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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