为什么芬兰为全球教育树立了标杆

为什么芬兰为全球教育树立了标杆芬兰的教育比其他许多经合组织国家更为公平。
FlickrEsko Kurvinen,CC BY

在考察世界范围的大规模国际研究和教育系统比较时,大家都在谈论芬兰。 芬兰似乎为全球教育树立了标杆。 外国教育专家,教师和教育政治家代表团涌向芬兰大学师范教育系和学校。 那么芬兰的教育怎么样呢,这是如此之好,为什么他们一直排在联赛榜首?

芬兰的孩子在学校的时间少于许多其他国家的孩子。 与其他经合组织国家相比,芬兰没有把大部分预算用于教育。 整合资金,教学时间和效果好,系统高效。

芬兰人常常被认为是一个信仰教育强大的国家。 在5.4万人的这个小树林国家,教育已经并且仍然占有重要地位。

其中一个基本原则是为所有居民创造平等的教育机会。 教育被视为每个芬兰人的基本权利。 教育在各个阶段都是免费的,但是在高中,学生必须自己购买教科书。

芬兰教育体系的基石是基础教育,也可称为“综合学校”。 所有7岁以上的儿童都必须参加16(等级1-9)。 关于将义务教育延伸到17年龄的政治辩论,在目前的经济形势下这是不可能的。

在芬兰,学校管理权力下放,没有学校督察。 实际上,家长们相信老师和学校,所以没有必要为了控制而执行外部的行政控制。

大部分芬兰学生选择离家最近的学校。 这是可能的和推荐的,因为学校之间的差异很小,教学质量也没有太大的差别。


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芬兰综合学校相当统一,其主要目标是确保整个年龄组的平等机会。 义务教育的辍学率很低。 大规模的国际化教育成果研究,如 比萨 以及 国际教育成就评估协会,一再表明芬兰综合学校的差异很小。

后综合教育是可选的,但大多数青少年在义务教育后继续学习。 他们可以选择两种主要类型的教育,高中和职业教育。 大约一半的年龄组选择义务教育后的高中, 另一半 职业道路。

芬兰的大部分学校都由市政府管理,由国家提供补贴,但在管理方面仍有相当的自主权。 私立学校的数量很少。 学校没有检查制度,对学校教科书的集中管理在1992被废除。

学校遵循芬兰国家教育委员会提供的广泛课程。 因此,教师的专业自由度相当大,被认为是本领域值得信赖的专业人士。

在芬兰社会,教师和教师教育课程历来具有很高的地位。 教师教育已转到1970s的大学,所有合格的教师都持有硕士学位,除了持有学士学位的幼儿园教师之外。 芬兰师范教育与具体的教师培训学校密切合作,将优质教学作为一种职业。

吸引学生参与教师教育项目并不困难。 在两次入学考试的帮助下,选择学生进行教师教育。 班主任课程是医学和法律领域最受欢迎的大学课程之一,只有5占所有申请者的百分比。

芬兰教育方式最重要的一点是,政治家,研究人员,教师和家长们对40几年来一直吹嘘同样的教育曲调:公平和平等的教育。

这篇文章最初发表于 谈话
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作者简介

virta arjaArja Virta是图尔库大学教师教育系历史和社会科学教育教授。 她的研究兴趣包括学与教历史与社会研究,历史素养,多元文化教育与师范教育。 Arja在教育历史和社会研究教师以及小学教师方面有着长期的经验。 她是教育部教师教育司司长,教育学院教育副院长。 她目前还是国际历史教学法学会副主席。

heikkila kristiinaKristiinaHeikkilä,博士和兼职教授,是一位长期的芬兰教师教育家。 她一直在芬兰图尔库大学教授班级和学科教师十六年以上。 克里斯蒂娜目前在教师教育部担任双重角色,既担任教育部高级讲师,主要从事教学实践,并担任教师教育部副主任。 她的研究兴趣包括教育领域的一般教学,交流,对话,授权和领导以及教学实践和教育出口的发展。

披露声明: 作者不工作,咨询,拥有任何公司或组织的资金,或从本文中受益的任何公司。 他们也没有相关的联系。


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