创伤时期的育儿3 1
25 月 XNUMX 日,一名妇女在从乌克兰越过边境前往罗马尼亚锡雷特后,怀里抱着一个孩子。与乌克兰接壤的罗马尼亚正在看到大量难民涌入,因为许多人逃离了俄罗斯的入侵。 (美联社照片/Andreea Alexandru)

2022 年初的几个月里,已经发生了几起令人痛心的世界大事。 从正在进行的 COVID-19大流行, 抗议疫苗规定和 COVID-19 限制,到了 俄罗斯入侵乌克兰 ——世界各地的个人和家庭的心灵和思想有很多事情要权衡。

如果您是父母、祖父母、老师或教育工作者,您可能会问自己:我应该和孩子们谈论这些世界大事吗? 作为儿童心理学家和父母,我们也一直在努力解决这个问题。 在这个时代,很难知道是否要与我们的孩子讨论这些问题,如果我们这样做了,我们应该怎么做呢?

随着世界应对挑战和危机,我们需要制定一个蓝图,以便如何与我们的孩子进行公开和诚实的讨论,以便他们能够成长为知情和深思熟虑的世界公民。 在这里,我们提供了一些想法,让他们与孩子们就乌克兰入侵进行对话,以及如何根据年龄和成熟度来调整他们。

与孩子谈论乌克兰战争的 3 个理由

  1. 帮助孩子处理可能出现的困难情绪. 尽管避免深入讨论以阻止焦虑或恐慌的增加似乎是个好主意, 有证据表明 对压力事件进行支持性讨论实际上可以减少痛苦。 最好是“给它起名字来驯服它”。 表达能力更强的家庭中的孩子 感知较少的威胁 与压力源有关。 进行这些对话可以让您有机会帮助您的孩子了解他们的感受并让他们放心。


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  2. 打击错误信息。 在这个新闻和媒体无处不在的时代,儿童和青少年可能已经接触到关于入侵乌克兰的某种信息——图片、视频剪辑或新闻。 不幸的是,出现了一个 错误信息激增有目的的虚假信息 在年轻人经常使用的社交媒体应用程序上共享,例如 TikTok 和 Snapchat。 这使得父母和教育工作者必须根据来自可靠来源的可靠信息让孩子了解乌克兰入侵,并为孩子提供提问的机会。

  3. 树立和鼓励对他人富有同情心的看法。 无论距离或环境如何,与孩子们谈论乌克兰战争可以树立对人类同胞的同情心。 花时间与孩子们谈论世界大事是一个参与的机会 换位思考 并强调理解他人情绪和背景的重要性 在发展上适当 大大地。 问一个青少年这样的问题,例如“在这种情况下,其他人现在可能有什么感受?” 可以支持对他人生活的移情看法的发展。

与五岁以下儿童的对话

不同年龄和成熟度的儿童对处理乌克兰信息的理解水平和能力将有所不同。

五岁以下的儿童可能对乌克兰的冲突了解非常有限。 如果您的孩子问您一个关于正在发生的事情的问题,您可以向他们提供他们可以与之相关的简单信息。 避免提供比要求更多的细节。

例如,您可以说“一个国家对另一个国家不是很好,这让人们感到不安。” 与您的孩子进行对话可以让您谈论一个共同的计划和策略,如果他们对此感到不安,这些计划和策略会有所帮助。

对于所有年龄段的孩子,我们还建议注意 接触新闻和媒体,尤其是暴力或破坏性内容。 这对于理解正在发生的事情的能力有限的幼儿来说尤其重要。 尽量减少幼儿无意中听到成人谈话的内容也很重要。

与学龄儿童和青少年的对话

首先,确保您感到镇定并在场足以进行讨论。 如果您感到不安、疲倦或苦恼,最好在开始谈话之前给自己一些时间和空间。 最好在分心有限并且可以投入足够时间的情况下进行讨论。

首先询问您的孩子他们听说过什么,或者他们可能对乌克兰的冲突了解多少。 接下来,验证并规范他们的感受。 如果他们说这让他们感到痛苦,你可以说:“想想战争会很可怕; 大多数孩子和成年人也感到害怕。” 如果您的孩子不太了解或似乎对正在发生的事情不是很不安,您可以保持简短的讨论。

无论他们是否感到苦恼,您都可以分享一些事实和发展适当的信息。 例如,您可能会一起查看世界地图并分享发生冲突的位置。 您可以分享一些关于正在发生的事情、原因、地点和方式的基本信息 收集可靠的信息.

最重要的是,孩子们需要 保证成年人会尽其所能保护他们的安全. 如果需要,您可以制定计划来确定要关注的干扰或活动。 您也可以向可能特别担心或挣扎的乌克兰朋友或邻居提供支持或帮助。

最终,通过这些对话,您向您的孩子展示了您愿意并愿意进行讨论,即使在困难时期也是如此。 这可以帮助建立一个持久的基础来谈论困难的话题。

我们的孩子不是第一代在战争和令人痛苦的世界事件中长大的孩子。 新鲜的是这一代年轻人如何访问和消费新闻和世界事件。 重要的是,让孩子们从他们信任的成年人那里获得充分的信息并让他们放心,并让他们有机会了解他们在令人痛苦的世界事件发生时的感受。谈话

关于作者

妮可拉辛, 博士后研究员, 心理学, 卡尔加里大学; 卡米尔·莫里, 临床心理学博士生, 卡尔加里大学谢里·马迪根(Sheri Madigan), 副教授,加拿大儿童发展决定因素研究主席,阿尔伯塔儿童医院研究所 Owerko 中心, 卡尔加里大学

本文重新发表 谈话 根据知识共享许可。 阅读 原创文章.

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