现在是为我们的孩子需要钱教授仔细一看时间。 每一代父母的梦想，工程和保存，因此，他们的孩子遇到比他们更大的个人繁荣。 直到最近几年，美国人的平均购买力的稳步前进，取得了大多数这个梦想实现的。
然而，金融指令继续在学校系统，并在大多数家庭忽视。 也许在美国历史上的第一次，更好金钱的态度和管理技能必须为下一代的课程。
爱你做什么
十几岁的最佳时机，与前尝试不同的工作是建立一个稳定的简历，或提供自己的压力。 作为一个十几岁，我尝试了各种职业，可我。 我铲雪，耙树叶，球童在高尔夫球场，保龄球馆设置引脚，和许多其他。 我在每个职业生涯只持续了几个星期，因为在每一种情况下，我离开我喜欢更好地找到工作。 最后，15岁，我在一家餐馆找到一份工作，洗碗，倒垃圾，打扫。 我喜欢它，主要是因为我感到赞赏。 高中毕业后，我离开的时候，我有先进的短秩序厨师。
教你的孩子是有工作的喜悦。 它并不一定是苦差事。 只为钱工作是亏本生意，不管多少钱，你收到。
给津贴
津贴给您的孩子有机会发展钱的责任。 家长应设置在一定的时间，要支付一定的金额，并确定在预期回报的服务。 约增加谈判设置了明确的时间表。 清楚哪些项目将继续为您的孩子。 这实在是没有更多的比任何成人会要求从一个负责任的雇主。 及时支付他们的津贴，并拒绝贷款或贷款的请求。 抗拒的诱惑作为惩罚津贴协议无关的事情隐瞒津贴。
钱，鼓励他们与他们进行教你的孩子，让他们可以买到他们想要的东西，而不必不断地问你在您的旅行商店买东西。
销售和保存
儿童是自然的推销员。 看来，在十几岁的时同侪压力和批准承担不必要的重要性，这自然销售能力都将丢失。 鼓励孩子的努力，以赚取自己的收入。 让他们知道，所有的收入来自销售，掌握销售过程中，这是最重要的技能，他们能够获得，以帮助他们未来的财务独立。
设置预留一定比例的收入是买东西，发生的成本超过多少钱，你在同一时间接受的一种方式。 一旦你的孩子有数学的一个基本的了解，他们可以明白这个道理。 这不是火箭科学，要弄清楚，如果你不断花钱收入100％，那么你永远不会致富。 理解是不够的，因为实践需要。 显示您的孩子学习节省的方式是能够买得起他们想要的东西。 大多数银行已大幅增加储蓄帐户的最低余额要求。 虽然节能是比以往任何时候都更为重要，开始是比以往任何时候都更难。 出于这个原因，它可能是明智的，你是孩子的储蓄帐户（S）的保管，直到他们积累了足够的打开自己的账户，在银行。
有关节能的另一个重要的一点就是钱不值钱了，直到你花。 因此，节能的目的不仅仅是积累了大银行的资产负债，而是有买你想要的自由。 教给他们，建议他们选择他们想要的项目，然后鼓励他们为它保存，然后将它买一次收购价格已保存了这一原则。
金钱的价值
每年美国人平均看电视1,550小时，听每年的的无线电1,160小时，看到几乎40,000广告。 这些广告赞助商，希望我们相信他们提供什么，花的钱就能解决问题，并改善我们的生活。
钱只是买东西。 它不可能采取健康良好的地方，满足工作和关系。 教你的孩子，有比金钱更宝贵的东西。 教他们基于标准比他们的财富价值的人。
犯错误
虽然这可能是一个挫折的来源，它很可能比你，你的孩子有不同的价值观，因此，他们比你将要购买不同的东西。 他们所做的任何错误，因为他们将少量的处理，不能是非常昂贵的。 错误是罚款的方式来学习，这么长时间，因为他们不花费太多。
这是值得怀疑的，你可以依靠教育系统教你的孩子有效的货币决策和管理技能。 教学和/或帮助您的孩子了解他们所需要的处理资金的财务技能可能只是作为一个良好的教育的宝贵。
本文摘自许可
“钱是我的朋友”
菲尔·劳特。
关于作者
菲尔·劳特世界各地进行的研讨会过去15年。 他是世界上最重要的货币心理学老师。 在1979他带来了国际社会的关注，一个人的思想，态度和感情，和他或她的银行账户之间的联系。 发生这种情况，与金钱的出版物是我的朋友，开创性的畅销书，翻译成15语言。 菲尔可达到：邮政信箱8269，辛辛那提，俄亥俄州45208。 在访问他的网站 www.phillaut.com
